Planeación, Desarrollo y Evaluación de la Práctica Docente

Mapa curricular

Socio-Histórica

• Corrientes Del Pensamiento Educativo Mexicano I (1830-1940)
• Corrientes Del Pensamiento Educativo Mexicano II (1940-1970)
• Corrientes Del Pensamiento Educativo Mexicano III (Contexto Actual)

Concentración General

• Diseño De Laboratorios De Docencia (La Práctica Educativa)
• Desarrollo De Laboratorios De Docencia (La Práctica Docente)
• Evaluación De Laboratorios De Docencia (Análisis Y Desarrollo De La Práctica Docente)

Taller

• Taller De Elaboración De Proyectos
• Taller Integrador I
• Taller Integrador II

Tesina

Objetivos:

1. Responder institucionalmente a las necesidades de superación académica de los docentes en servicio y de los profesionales, para contribuir a elevar la calidad de la educación.

2. Desarrollar y consolidar un programa académico de cobertura nacional con el objeto de formar docentes investigadores de alto nivel, para las instituciones formadoras de docentes, en particular para el sistema educativo nacional, en general.

3. Formar personal altamente calificado que vincule la teoría con la práctica en la solución de problemas educativos de carácter nacional y regional.

Reqisitos de ingreso:

1. Título de Normal Superior o Licenciatura o acta de examen profesional, o cédula profesional (original y dos copias).

2. Certificado de estudios de Licenciatura (original y dos copias).

3. Constancia de servicio Docente, Directivo o Técnico-pedagógico.

4. Acta de nacimiento (original y dos copias formato actualizado).

5. Currículum vitae (actualizado).

6. Carta de exposición de motivos (mínimo dos cuartillas).

7. 6 fotografías tamaño infantil.

8. Inscribirse y acreditar el curso propedéutico de 20 horas.

9. Cubrir la cuota por el curso propedéutico.