Curso de Coaching y Desarrollo Integral

Temario

1. ¿Para qué un proceso de coaching?

Objetivo: El participante aplicará el proceso de coaching a fin de establecer nuevos retos, dar seguimiento a objetivos personales

que permitan eliminar creencias que intervienen en el desarrollo de los sujetos a partir de los tipos y contextos de aplicación del coaching.

1.1 ¿Qué es el coaching?

1.2 Coaching vs otros roles de acompañamiento

1.3 Tipos de coaching (life coaching, coaching ejecutivo, team coaching, coaching grupal).

1.4 Contextos de aplicación del coaching

1.4.1 Liderazgo

1.4.2 Trabajo en equipo

1.4.3 Aprendizaje

1.4.4 Desarrollo Humano

1.4.5 Comunicación interpersonal

1.5 ¿Qué es un proceso de cocaching?

1.6 Bases metodológicas del coaching

1.7 Proceso de coaching ejecutivo

1.7.1 Entrevista previa

1.7.2 Capacitación para unificar conceptos

1.7.3 Determinar el número de sesiones

1.7.4 Estructura metodológica del coaching ejecutivo

2. Prueba insight

Objetivo: El participante identificará habilidades y áreas de oportunidad a través de la prueba insight a fin de aplicarla posteriormente a sus colaboradores.

2.1 Beneficios de contar con una herramienta (MBTI, 360, insight)

2.2 Identificar el objetivo a lograr (alinear los requerimientos de la organización, del jefe y de la persona)

2.3 Estado actual y estado deseado

2.4 Elección de una habilidad a desarrollar

3. Habilidades a desarrollar en un coach

Objetivo: El participante utilizará estrategias para desarrollar habilidades de coaching utilizando una rúbrica.

3.1 Estrategias para identificar las habilidades del coach

3.2 Habilidades que debe desarrollar el coach

3.2.1 Escucha activa

3.2.2 Elaborar preguntas de calidad

3.2.3 Auténtico y congruente

3.2.4 Aceptación de otros

3.2.5 Empatía

3.2.6 Rapport (igualación verbal, tonal, y corporal)

3.3 La rúbrica como instrumento de evaluación personal

4. Aprender a retroalimentar

Objetivo: El participante aprenderá a dar una retroalimentación sensorial y centrada en objetivos de manera positiva.

4.1 Malos hábitos en la retroalimentación

4.2 Tipos de retroalimentación

4.2.1 Efectiva

4.2.2 Sensorial (fenomelogía)

4.3 Formatos de retroalimentación

5. El poder de las conversaciones

Objetivo: El participante establecerá modelos de conversaciones que incrementen la productividad a partir de diversas alternativas de comunicación.

5.1 PNL y ontología del lenguaje

5.2 Conversaciones de posibilidad

6. Desarrollo de una habilidad elegida

Objetivo: El participante desarrollará una habilidad elegida a partir del proceso de coaching y de estrategias que permitan generar

un cambio en la persona.

6.1 ¿Cómo medir una competencia?

6.2 Modelación ante el grupo

6.3 Trabajo personal desde el resultado de las rúbricas