Ecuaciones diferenciales no-lineales

Curso

En Xalapa

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Descripción

  • Tipología

    Curso

  • Lugar

    Xalapa

  • Inicio

    Fechas disponibles

Esta experiencia educativa se ubica en el área de formación disciplinar y es eminentemente formativa, ya que el alumno capta la importancia de las ecuaciones diferenciales no lineales, siendo éstas una meta fundamental del cálculo diferencial e Integral, así como, de las ecuaciones diferenciales lineales. Así mismo, las ecuaciones diferenciales no lineales forman un sinnúmero de modelos matemáticos aplicados a los fenómenos atmosféricos, por lo que, esta experiencia educativa juega un notable papel en la formación de un Licenciado en Ciencias Atmosféricas.

Sedes y fechas disponibles

Ubicación

Inicio

Xalapa (Veracruz)
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Lomas Del Estadio S/N, Zona Universitaria

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Fechas disponiblesInscripciones abiertas

Acerca de este curso

Organización de grupos. Tareas. Discusión dirigida. Plenaria. Exposición de medios didácticos. Enseñanzas tutoriales. Aprendizaje basado en problemas relacionados en las Ciencias Atmosféricas.

Preguntas & Respuestas

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Materias

  • Asociación
  • Lectura
  • Papel
  • Cálculo
  • Ecuaciones
  • Metodología
  • Argumentacion
  • Búsqueda en internet
  • Resolución de conflictos
  • Habilidades

Programa académico


La transformada de Laplace.
Sistemas de ecuaciones diferenciales lineales.
Ecuaciones diferenciales en derivadas parciales.
Ecuaciones no lineales.
Cálculo de variaciones.


Análisis de metodologías en base a contenidos.
Argumentación.
Asociación de ideas y autoaprendizaje.
Búsqueda de información bibliográfica y de Internet en inglés y español.
Habilidad de libre discernimiento individual y grupal de problemas teóricos y prácticos.
Habilidad para identificar fases inductivas y deductivas.
Habilidad para resolver un problema teórico-práctico en un tiempo de 20 minutos.
Habilidad para ubicar conceptos junto con las variables en un contexto teórico.
Habilidades básicas de abstracción.
Lectura analítica.
Observación.

Información adicional

Para acreditar esta experiencia educativa, el estudiante deberá alcanzar como mínimo el 60% de las evidencias de desempeño.

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