Enseñanza de la Salud Pública por Competencia
Curso
En Cuernavaca
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-
Unviversidad Padla
Maestría En líneaPrecio a consultar -
CursosMedEstética
Curso En línea$ 2,800 $ 3,500 -
EDUCA BUSINESS SCHOOL.
Maestría En línea$ 15,838.38 $ 20,589.89*Precio estimado
Importe original en EUR:
900 € 1,170 €
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Escuela de Postgrado de Psicología y Psiquiatría.
Maestría A distancia$ 12,291.64*Precio estimado
Importe original en USD:
$ 744
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Cicades
Capacitación laboral A distancia$ 1,000/mes IVA exento -
EDUCA BUSINESS SCHOOL.
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ESCUELA DE POSTGRADO DE MEDICINA Y SANIDAD.
Maestría En línea$ 11,564.72*Precio estimado
Importe original en USD:
$ 700
Descripción
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Tipología
Curso
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Lugar
Cuernavaca
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Horas lectivas
20h
Objetivo del curso: Formar y actualizar a los docentes para innovar y profesionalizar la práctica docente. Destinatarios del curso: Profesionales con experiencia docente en Educación Superior, de preferencia en Salud Pública.
Sedes y fechas disponibles
Ubicación
Inicio
Inicio
Acerca de este curso
Experiencia docente en Educación Superior, de preferencia en Salud Pública.
Opiniones
Programa académico
Presentación
La necesidad de renovar los métodos de enseñanza en Salud Pública surgen de la exigencia de profesionalizar la labor docente para garantizar mejores resultados educativos y lograr egresados competentes ante un mundo cambiante y competitivo. El número de programas universitarios en salud pública es cada vez mayor y se han renovado en los contenidos, sin embargo la enseñanza, en la mayoría de los programas, sigue siendo esencialmente tradicional y poco efectiva para formar profesionistas críticos, proactivos y competentes. Por ello, las instituciones educativas, requieren formar a sus docentes en métodos innovadores que garanticen un aprendizaje significativo.
Objetivos específicos:
1. Analizar la conceptualización de la educación en el marco del nuevo paradigma educativo y sus implicaciones en la sociedad.
2. Diseñar competencias para una unidad de aprendizaje.
3. Identificar las implicaciones de los estilos de aprendizaje y los de docencia en el proceso enseñanza-aprendizaje.
4. Aplicar la metodología del trabajo colaborativo como herramienta didáctica en la actividad cotidiana del aula.
5. Identificar experiencias de aprendizaje mediante el empleo del ABP (Aprendizaje Basado en Problemas).
6. Identificar experiencias de aprendizaje mediante el empleo de Estudios de Caso.
7. Analizar las implicaciones pedagógicas de la evaluación a fin de determinar su importancia en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
8. Generar ambientes de aprendizaje virtual a través de la utilización de medios tecnológicos.
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