Evaluación del aprendizaje

1. La evaluación como componente didáctico.
1.1. La evaluación en los diferentes modelos de enseñanza-aprendizaje: modelo tradicional, modelo conductista
y modelo desarrollista.
1.2. La evaluación como componente didáctico. Fundamentos didácticos de la evaluación.
1.3. ¿Qué y para qué se evalúa en el proceso de enseñanza aprendizaje?
1.4. Principios didácticos de la evaluación.
1.5. El sistema de evaluación. La evaluación diagnóstica, del proceso y de resultados.
1.6. Instrumentos de evaluación.

2. La evaluación en el aprendizaje por competencias.
2.1. Fundamentos didácticos de la evaluación en el modelo basado en competencias.
2.2. ¿Qué se evalúa en el proceso de enseñanza aprendizaje basado en competencias?
2.3. ¿Para qué se evalúa en el proceso de enseñanza aprendizaje basado en competencias?
2.4. La evaluación para el desempeño.
2.5. Tipos de evaluación en el proceso de enseñanza aprendizaje basado en competencias.

3. Instrumentos para la evaluación en el aprendizaje por competencias.
3.1. Instrumentos de evaluación en el proceso de enseñanza aprendizaje basado en competencias.
3.1.1. El portafolio y las rúbricas.
3.1.2. Lista de cotejo o control y lista de verificación.
3.1.3. Guía de observación.
3.1.4. Escala estimativa.
3.1.5. Mapa conceptual
3.1.6. Registro descriptivo y registro anecdótico.
3.1.7. Discusión guiada o estructurada.
3.2. Los instrumentos de evaluación como sistema frente a las competencias a formar y el logro de los objetivos de aprendizaje.