Diplomado en Educación disruptiva

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Descripción

  • Tipología

    Diplomados

  • Nivel

    Nivel intermedio

  • Metodología

    En línea

  • Horas lectivas

    120h

  • Duración

    12 Semanas

  • Inicio

    Fechas disponibles

  • Campus virtual

  • Servicio de consultas

  • Clases virtuales

Formación en Educación

El Instituto Latinoamericano de la Comunicación Educativa (ILCE), por más de sesenta años (1956-2019) ha enfocado sus esfuerzos en el desarrollo de modelos educativos y ha pugnado por la aplicación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en los procesos de aprendizaje, en la formación a distancia, la producción de materiales educativos, la capacitación docente y de recursos humanos en general, con el fin de contribuir al mejoramiento de la educación en México y América Latina.


En congruencia con esta vocación ofrecemos el Diplomado en Educación Disruptiva, por medio del cual proponemos el análisis y la reflexión sobre aspectos relacionados con lo que hoy en día se aprende, cómo se aprende, con qué y para qué. En consecuencia, se pone en la mesa de discusión la pertinencia de los paradigmas pedagógicos dominantes a la luz de las nuevas realidades educativas, especialmente aquellas mediadas por el uso de las nuevas tecnologías.


De lo que se trata es de replantear los paradigmas existentes y pensar en la existencia de otros paradigmas más allá de los postulados teóricos clásicos que explican los procesos de enseñanza-aprendizaje.

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Fechas disponiblesInscripciones abiertas

Acerca de este curso

Conocer y aplicar estrategias de enseñanza en ambientes reales, virtuales y personales que consideren los nuevos perfiles de alumnos, maestros y escuelas. Empleando herramientas, materiales y recursos de vanguardia.

Docentes de todos los niveles educativos.

Trabajadores de ámbitos no estrictamente ligados al sistema educativo nacional, pero que buscan aplicar el concepto de educación disruptiva en contextos formativos, ya sea en instituciones públicas y privadas.

Interesados en los aportes del uso de la tecnología en la educación.

Preguntas & Respuestas

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Opiniones

Materias

  • Colaborativo
  • Creativo
  • Multimedia
  • Institucional
  • Proyecto
  • Proyectos multimedia
  • Proyectos audiovisuales
  • Elementos
  • Teóricos
  • Diseño
  • Diseño editorial

Programa académico

PRETENDE

Construir un proyecto con características disruptivas (abierto, interactivo, colaborativo, creativo, multimedia, entre otras), mismo que podrá realizarse en el ámbito personal, grupal o institucional. Este proyecto tendrá como propósito que los estudiantes incorporen los elementos teóricos adquiridos durante las sesiones en el diseño de un proyecto con las características ya mencionadas, pero revestido con un formato académico.

ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA

Las tele-sesiones están planeadas considerando las estrategias de enseñanza disruptivas, en donde el alumno rompe paradigmas y dogmas en educación para planear, diseñar y crear nuevos recursos para el aprendizaje. Concluyendo con una Propuesta de Intervención Educativa.

Cada módulo es acompañado por un asesor en línea en tiempo real, que retroalimenta el trabajo de los alumnos.

TEMARIO
  • El paréntesis de Gutenberg.
  • El nuevo normal.
  • Pedagogías transaccionales.
  • Arquitectura del aprendizaje.
  • Cultura Maker.
  • Humanidades digitales.

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