Mejoramiento de la Práctica Docente a través de la Innovación

• Modelo EUROLAT de competencias digitales
• Mindware y competencia digital
• Competencias digitales en la nube
• Competencias digitales en móviles

• Aprendizaje innovador
• Espacios innovadores del aprendizaje
• Enseñanza para la vida
• Innovación en la Evaluación

• Introducción a la innovación
• El proceso de la gestión de la innovación
• Evaluación de la innovación
• Generación de ideas

• Aprendizaje innovador
• Espacios innovadores del aprendizaje
• Enseñanza para la vida
• Innovación en la Evaluación

OBJETIVOS

1. CONCEPTUALES

Identificar los elementos de competencia digital mediante la revisión de diversos modelos y práctica con herramientas, sistemas y plataformas, para aplicarlo en actividades docentes.

2. PROCEDIMENTALES

Desarrollar propuesta de ambientes web y móviles como un apoyo a la docencia, mediante la aplicación de las competencias digitales, de tal manera que le permita comunicar, colaborar, almacenar y compartir información.

3. ACTITUDINALES Y VALORALES

Valorar el uso racional de la tecnología en cualquier contexto, para fortalecer su perfil docente y promover el tránsito a la Sociedad del Conocimiento.

MÓDULO II:PRÁCTICAS DOCENTES E INNOVACIÓN

OBJETIVOS

1. CONCEPTUALES

Conocer los fundamentos del aprendizaje significativo y la estructura cognoscitiva del alumno, identificando las estrategias de enseñanza, y los elementos adecuados para construir una evaluación innovadora.

2. PROCEDIMENTALES

Aplicar métodos de diagnóstico de la estructura cognoscitiva del alumno y desarrollar ideas previas utilizando vías didácticas de la enseñanza situada.

3. ACTITUDINALES Y VALORALES

Experimentar interacciones humanas de calidad en las que se privilegie la enseñanza como motivación de nuevos saberes.

MÓDULO III:GESTIÓN DE LA INNOVACIÓN

OBJETIVOS

1. CONCEPTUALES

Definir el concepto de gestión de la innovación a través del estudio de referentes teóricos, para aplicarlo en proyectos del ámbito personal, profesional y laboral

2. PROCEDIMENTALES

Aplicar las herramientas y sistemas de gestión en las etapas del proceso de innovación de manera sistemática, para evaluar el proceso y el resultado de la innovación.

3. ACTITUDINALES Y VALORALES

Valorar la necesidad de incluir la innovación de forma sistemática, en procesos personales, profesionales y laborales, para satisfacer alguna problemática.

MÓDULO IV:CREATIVIDAD Y APRENDIZAJE

OBJETIVOS

1. CONCEPTUALES

Conocer los fundamentos del aprendizaje significativo y la estructura cognoscitiva del alumno, identificando las estrategias de enseñanza, y los elementos adecuados para construir una evaluación innovadora.

2. PROCEDIMENTALES

Aplicar métodos de diagnóstico de la estructura cognoscitiva del alumno y desarrollar ideas previas utilizando vías didácticas de la enseñanza situada.

3. ACTITUDINALES Y VALORALES

Experimentar interacciones humanas de calidad en las que se privilegie la enseñanza como motivación de nuevos saberes.