Diplomado en Terapia Familiar Sistémica en el Siglo Xxi

Diplomado

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Descripción

  • Tipología

    Diplomados

  • Lugar

    Azcapotzalco

  • Horas lectivas

    80h

Objetivo del curso: El Diplomado en Terapia Sistémica se propone introducir a los participantes en el conocimiento y la reflexión de los fundamentos epistemológicos y en los aspectos histórico-contextuales de la terapia familiar sistémica, desde sus orígenes hasta el siglo XXI. Al término de cada módulo los alumnos estarán capacitados para reconocer los principios básicos y propuestas pragmático-metodológicas que subyacen en la terapia familiar sistémica y en cada una de las diversas escuelas presentadas en el Diplomado. Destinatarios del curso: a psicólogos, trabajadores sociales, psiquiatras, médicos y demás profesionales de las áreas sociales y salud psicológica, así como a todo el público interesado.

Sedes y fechas disponibles

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Azcapotzalco (Ciudad de México (Distrito Federal))
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Av. Río Consulado, #516 2ª Piso Col. Tlatilco, 02860

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Profesores

Lic. Ana Lupe Miranda Torres

Lic. Ana Lupe Miranda Torres

Profesora

Mtro. Francisco José Fernández Defez

Mtro. Francisco José Fernández Defez

Coordinador

Licenciado en filosofía por la Universidad Nacional de Educación a Distancia de España (UNED) y maestro en filosofía de la religión por la UNAM, ha impartido cursos en las licenciaturas de filosofía y de humanidades en la Universidad del Claustro de Sor Juana (UCSJ) y ha colaborado con diversas editoriales mexicanas, para las cuales ha escrito varios libros sobre mitología y religión. Asimismo, ha colaborado como asesor editorial del Consejo Nacional para Prevenir la Discriminación (Conapred).

Programa académico

Módulo 1. Contexto histórico-conceptual

1. Las investigaciones del antropólogo Gregory Bateson

2. La teoría general de los sistemas von Bertalanffy

3. Cibernética de primer y segundo orden: Wiener, von Foerster, Maturana, Varela , Keeney

4. El constructivismo: Foerster, von Glasersfeld, Watzlawick

Módulo 2. Terapia breve del Instituto de Investigaciones Mentales (Mental Research Institute) o Escuela de Palo Alto

1. Los iniciadores: Gregory Bateson, Don D. Jackson, Jay Haley, Virginia Satir, Jules Riskin, John Weakland, Paul Watzlawick, Richard Fisch

2. Las aportaciones de Milton Erickson

3. Premisas básicas: relevancia de los aspectos contextuales e interaccionales.

4. Pragmática de la comunicación humana.

5. Proceso terapéutico

Módulo 3. Terapia de soluciones: la Escuela de Milwaukee (Steve de Shazer). Las aportaciones de William H. O’Hanlon (terapia orientada a soluciones)

1. El Centro de Terapia Familiar Breve (CTFB): epistemología ecosistémica

2. Procedimientos

3. Terapia orientada a soluciones

Módulo 4. Terapia narrativa: contar y volver a contar historias. Teóricos representativos: Michael White y David Epston

1. Fundamentos epistemológicos: Foucault, Bateson, Bruner, Geertz

2. Ejes de desarrollo

3. Metodología

Módulo 5. Escuela de Milán: el contexto de significado que encuadra u organiza los sistemas

1. Desarrollo histórico y premisas básicas

2. Entrevista interventiva, preguntas lineales, circulares, estratégicas y reflexivas

Módulo 6. Modelos colaborativos: influencia de la visión posmoderna en psicoterapia

1. Planteamiento colaborativo

2. La perspectiva reflexiva

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