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Escuela Normal Superior de Tamaulipas

Educación Física

Escuela Normal Superior de Tamaulipas
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4.0
Valoración del curso
100%
Lo recomiendan
4.0
fantástico
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Reseñas de este curso

F
FRANCISCO JAVIER FLORES MORENO
4.0 28/09/2010
Lo mejor: Me parece una muy buena opcion con respecto a mi perfil, pero si me gustaria recibir mas informacion y poder teneer una atencion via telefonica, debido a que tengo varias inquietudes agradeceria su pronta comunicacion. Francisco Javier Flores Moreno
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Programa académico

Propósitos Generales

Que nuestra Escuela brinde una educación integral de calidad, donde se trabaje de manera organizada para que cada docente aproveche al máximo el tiempo dedicado a la enseñanza, planeando y conociendo los enfoques de planes, programas y con el compromiso total de la comunidad escolar, para titular licenciados en educación física con visión de mejora continua en su calidad profesional para beneficio de la educación, y acorde con las líneas de reorientación y con el perfil de egreso del plan de estudios 2002.

Proporcionar a los alumnos una educación integral con equidad y eficacia, cumpliendo con el compromiso contraído ante la sociedad tamaulipeca y de la nación mexicana, de formar individuos que aprendan con su autonomía y asesoria pedagógica para ser útiles a la Educación Física, contando la escuela con una infraestructura acorde a los avances pedagógicos y tecnológicos, involucrando a la comunidad escolar a participar en las tareas educativas para obtener mejores resultados en el proceso enseñanza- aprendizaje de calidad.

RESPONSABILIDADES DE LOS ASPIRANTES

1. Acudir a la institución sede con los documentos descritos para adquirir la ficha y obtener la Guía Informativa diseñada por la Dirección General de Evaluación de Políticas de la S.E.P.

2. Presentarse el día de las aplicaciones, una hora antes de los exámenes con la ficha e identificación personal.

Perfil de egreso

Los rasgos deseables del nuevo maestro

  • Habilidades intelectuales específicas
  • Conocimiento de los contenidos de enseñanza
  • Competencias didácticas
  • Identidad profesional y ética
  • Capacidad de percepción y respuesta a las condiciones sociales de sus alumnos y del entorno de la escuela

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