Licenciatura en Educación Preescolar
Licenciatura
En Zamora de Hidalgo
Educar desde la infancia, transformar comunidades
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Tipología
Licenciatura
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Lugar
Zamora de hidalgo
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Duración
8 Semestres
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Inicio
31/08/2026
¿Te gustaría formarte como profesional de la educación inicial con una perspectiva humanista, inclusiva y comprometida con la comunidad? La Licenciatura en Educación Preescolar (Plan 2022) de la DGESUM es una carrera diagramada para la formación de docentes capaces de potenciar el desarrollo integral de niñas y niños de 0 a 6 años.
A partir del catálogo de Emagister podrás acceder a esta propuesta formativa que se posiciona sobre un enfoque humanista, comunitario e inclusivo, que reconoce, además, a los primeros años de vida como una etapa fundamental del desarrollo. Por otro lado, reconoce a la educación preescolar como un espacio importante para la construcción de aprendizajes significativos, el acompañamiento emocional y la formación integral desde los primeros años.
Este programa académico es impartido por el Centro Juana de Asbaje, instituto que promueve una formación académica dirigida hacia la práctica docente como también al desarrollo humano de manera integral. Incorpora, además, valores éticos y un enfoque inclusivo con el objetivo de contribuir al desarrollo social y educativo de la comunidad. Asimismo la propuesta destaca e impulsa la reflexión pedagógica crítica y la innovación en educación.
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Acerca de este curso
1. Objetivo de Formación Integral (El "Ser")
Identidad Profesional: Impulsar el desarrollo de capacidades que generen una identidad docente sólida, basada en el compromiso, la ética y la responsabilidad social.
Enfoque Humanista: Formar docentes que reconozcan la educación como un derecho humano universal, actuando desde la inclusión, la equidad y la igualdad sustantiva.
2. Objetivos Académicos y Pedagógicos (El "Saber")
Dominio de la Neuroeducación:
Comprender los procesos de desarrollo cognitivo, emocional y físico de las niñas y niños (0 a 6 años) para diseñar intervenciones educativas adecuadas.
Pedagogías Situadas: Capacitar al futuro docente para que cree ambientes de aprendizaje que
respondan a los contextos específicos de la comunidad (sociales, culturales y lingüísticos).
Educación Socioemocional: Adquirir los fundamentos para reconocer el papel central de las emociones en el aprendizaje, tanto en los alumnos como en la propia práctica docente.
3. Objetivos de Intervención Comunitaria (El "Hacer")
Vínculo Escuela-Comunidad: Uno de los objetivos pilares es que el docente no trabaje de forma aislada, sino que integre los saberes locales y participe en proyectos de mejora comunitaria.
Investigación e Innovación: Fomentar el pensamiento crítico para que el docente sea capaz de investigar su propia práctica, sistematizarla y producir nuevo saber pedagógico que mejore el sistema educativo.
4. Objetivos Específicos del Nivel Preescolar
Desarrollo de Lenguajes: Promover el aprendizaje a través del juego, el arte y el lenguaje, valorando la diversidad lingüística y cultural del país.
Sostenibilidad y Vida Saludable:
Formar en los pequeños conciencia sobre el cuidado del medio ambiente y hábitos de bienestar físico desde la edad temprana.
A jóvenes mujeres egresadas de Bachillerato con:
Gusto por enseñar y entender que los
primeros años de vida (de 3 a 6 años) son la base de toda la estructura humana.
Vocación Humanista.
Sensibilidad social profunda.
Interés genuino por el bienestar infantil y los derechos de las infancias.
Actitud ética y compromiso con la justicia social.
Curiosidad por entender cómo el entorno (la familia y la comunidad) influye en el aprendizaje.
Pensamiento Crítico.
Comunicación Asertiva.
Aprendizaje Autónomo.
Capacidad para trabajar en equipo.
Respeto y que valoran la diversidad cultural, lingüística y de género.
Interés por trabajar en contextos diversos (urbanos, rurales o indígenas) y creencia de que la educación debe ser inclusiva para todos.
Obtener ficha para presentar el Examen Diagnóstico (EXANI – II, CENEVAL).
Acta de Nacimiento: De fecha reciente.
CURP: Formato actualizado.
Certificado de Bachillerato: Debe mostrar un promedio mínimo de 8.0, y no tener más de 3 años de haberlo obtenido).
Certificado médico: de fecha reciente y expedido por una institución oficial.
Nota: Si aún estás cursando el 6º semestre, debes presentar una constancia de estudios con calificaciones del 1º al 5º semestre que avale el promedio requerido hasta la fecha.
Fotografías: Dos fotografías tamaño infantil, de frente (pueden ser blanco y negro o a color, pero no instantáneas).
NOTA IMPORTANTE:
Para la licenciatura en Educación Preescolar el RVOE indica que solo se reciben aspirantes mujeres.
Licenciado en Educación Preescolar
Cuatro pilares que la hacen única:
Enfoque en la "Atención a la Primera Infancia".
Neuroeducación y Desarrollo Emocional.
Territorio y Comunidad (El docente como líder social).
Flexibilidad Curricular (que las Normales tengan un porcentaje de autonomía curricular).
Un representante de la “Normal Juana de Asbaje” se pondrá en contacto con el aspirante para ampliar la información y resolver las dudas que se tengan.
Invitar al aspirante a realizar una visita guiada a las instalaciones de la Escuela Normal “Juana de Asbaje”, en días hábiles, para que observen la infraestructura y la dinámica de la vida académica, con la finalidad de proporcionarle los elementos necesarios para que tome la mejor decisión.
Si el aspirante decide inscribirse antes de realizar el Examen Diagnóstico, tener una comunicación quincenal o mensual para mantener el interés y la motivación por la Licenciatura seleccionada.
Enviar invitaciones para que asista el aspirante a los eventos que se realizan en el transcurso del semestre par (de febrero a junio).
Las carreras de Educación son una de las que tiene mayor estabilidad laboral. Al egresar de una Normal, tienes el respaldo oficial para participar en los procesos de asignación de plazas
(USICAMM). Además, el Plan 2022 te prepara con un enfoque comunitario, lo que te hace un profesional muy valioso tanto en escuelas públicas como privadas. ¡Maestros siempre se van a necesitar!
No necesitas saberlo todo desde el día uno, pero sí tener curiosidad. En la Normal "Juana de Asbaje" te enseñamos no solo el contenido, sino cómo enseñarlo. No es lo mismo saber matemáticas que saber cómo hacer que un niño las ame. Nosotros te daremos las herramientas pedagógicas para que domines cualquier tema y sepas transmitirlo con confianza.
¡Para nada! Olvídate de la educación tradicional aburrida. Con el Plan 2022, la carrera es muy dinámica. Desde el primer semestre sales de la Normal para visitar escuelas reales. Vas a aprender a usar tecnología educativa, a diseñar juegos que enseñan y a entender cómo funciona el cerebro de los niños. Tu salón de clases será un laboratorio de creatividad, no solo un lugar para estar sentado.
Opiniones
Materias
- Ciencias de la educación
- Gestión Escolar y Comunitaria
- Investigación Educativa
- Educación preescolar
- Didáctica específica
- Pensamiento crítico
- Pensamiento filosófica
- Aprendizaje Autónomo
- Uso de Tecnologías (TICCAD)
- Literacidad y Comunicación
Profesores
Equipo Docente
Cuerpo docente
Programa académico
El Plan de Estudios 2022 de la DGESUM es un cambio de paradigma profundo que busca transformar al docente de un "ejecutor de programas" a un agente cultural y social.
Las temáticas y enfoques columna que distinguen a estas licenciaturas son:
1. El Enfoque en la Comunidad (Territorialidad).
A diferencia de planes anteriores centrados en el aula, el Plan 2022 pone a la comunidad como el núcleo del aprendizaje.
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Investigación-Acción: Los estudiantes no solo observan, sino que intervienen en su entorno.
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Vínculo Escuela-Comunidad: Se enseña a los futuros maestros a codiseñar contenidos que respondan a las necesidades geográficas, sociales y culturales específicas de donde se ubica la escuela.
2. Autonomía Profesional y Codiseño Curricular.
Esta es quizá la distinción más importante. El plan reconoce que el docente tiene la capacidad de decidir qué y cómo enseñar según su contexto.
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Flexibilidad: Existe un espacio para que las escuelas normales propongan contenidos locales o regionales.
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Docente como Intelectual: Se fomenta que el maestro sea un investigador de su propia práctica, capaz de crear sus propios materiales y estrategias.
3. Inclusión, Equidad e Interculturalidad Crítica.
El plan 2022 profundiza en la diversidad como una riqueza, no como un problema.
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Perspectiva de Género: Se integra de manera transversal para eliminar sesgos y promover la igualdad desde la infancia.
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Interculturalidad: No se limita a "tolerar" las culturas, sino a dialogar con ellas, reconociendo saberes ancestrales y diversos.
4. La Nueva Escuela Mexicana (NEM) y sus Ejes Articuladores.
La formación está alineada con los 7 ejes de la NEM, que son los hilos conductores de toda la licenciatura:
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Pensamiento crítico.
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Interculturalidad crítica.
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Igualdad de género.
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Inclusión.
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Vida saludable.
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Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
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Artes y experiencias estéticas.
Estructura de los Trayectos Formativos
Para organizar estos temas, la malla curricular se divide en cuatro trayectos que conectan la teoría con la práctica:
Trayecto
- Fundamentos de la educación
- Psicopedagógico
- Enseñanza y aprendizaje
- Práctica profesional
Enfoque Principal
- Filosofía, sociología e historia del sistema educativo actual.
- Cómo aprenden los niños hoy, neurociencias y desarrollo socioemocional.
- Didácticas específicas (Matemáticas, Español, Ciencias) bajo el enfoque de proyectos.
- Inmersión directa en escuelas desde los primeros semestres (Saber hacer).
La Licenciatura en Educación Preescolar (Plan 2022) de la DGESUM está estructurada para que la formación teórica y la práctica se entrelacen profundamente.
La carga horaria total para esta licenciatura es la siguiente:
Carga Horaria Total
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Total de horas lectivas: 2,736 horas
(esto incluye el contacto directo con docentes y las prácticas profesionales).
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Total de créditos: 291 créditos.
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Duración: 8 semestres.
Distribución del Tiempo.
La Licenciatura en Preescolar tiene una carga horaria semanal ligeramente más densa en los primeros semestres debido a la naturaleza multidisciplinaria de la atención a la primera infancia (artes, música, desarrollo físico, etc.):
*Nota sobre el último año: En el 7º y 8º semestre, las horas se concentran en la Práctica
Profesional y el Trabajo de Titulación, donde el estudiante asume el rol docente en un jardín de niños casi de tiempo completo.
Diferencia clave con Educación Primaria: Aunque ambas licenciaturas comparten el mismo número de créditos (291), la de Preescolar suele tener un número de horas lectivas totales un poco mayor (2,736 vs 2,520) debido a que el mapa curricular de Preescolar incluye más cursos de corta duración pero alta intensidad semanal, especialmente en los trayectos de Formación pedagógica, didáctica e interdisciplinar (como Cantos y Juegos,
Literatura Infantil y Educación Física).
La titulación en el Plan 2022 ha evolucionado para ser un proceso más integrado y menos "burocrático", enfocándose en que el estudiante demuestre sus competencias profesionales a través de la reflexión sobre su propia práctica en el aula.
El proceso de titulación consta de dos etapas:
1° El normalista elabora un documento recepcional durante el 7° y 8° Semestres, siendo orientado por un docente asesor.
2° Se presenta un Examen Profesional en base al documento recepcional.
El documento recepcional puede ser una de las tres modalidades principales que establece la DGESUM:
1. El Portafolio de Evidencias y Examen Profesional.
Es una colección de los trabajos más significativos realizados a lo largo de los 8 semestres.
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En qué consiste: No es solo "juntar papeles", sino realizar un análisis crítico de cómo evolucionaste como docente.
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Ideal para: Estudiantes que son muy organizados y que quieren demostrar su crecimiento integral en todas las áreas (matemáticas, lectoescritura, inclusión, etc.).
2. Informe de Prácticas Profesionales.
Se basa directamente en lo que el alumno hace durante su 7º y 8º semestre (la Residencia).
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En qué consiste: El estudiante identifica un problema o reto en el grupo de primaria que le asignaron, aplica una estrategia para resolverlo y escribe sobre los resultados.
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Ideal para: Quienes prefieren la investigación-acción y quieren titularse con base en su experiencia real frente a grupo.
3. Tesis de Investigación.
Es el formato tradicional de investigación académica.
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En qué consiste: Un estudio profundo sobre un tema educativo específico, siguiendo una metodología científica estricta.
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Ideal para: Estudiantes que tienen interés en seguir estudiando una maestría o doctorado y quieren desarrollar habilidades de investigación avanzada.
Características clave del proceso en el Plan 2022:
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Acompañamiento Temprano: A diferencia de planes antiguos donde la tesis se empezaba al final, en el Plan 2022 el curso de "Trabajo de Titulación" comienza formalmente en el 6º semestre.
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Sinodalía: El examen profesional consiste en la defensa oral del trabajo elegido ante un sínodo (tres maestros), donde el alumno demuestra que tiene el "saber pedagógico" necesario.
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Vinculación con la Práctica: La gran ventaja de este plan es que la titulación ya no es un proceso aparte de las clases; tu trabajo de titulación se alimenta de tus horas de práctica en la primaria.
Licenciatura en Educación Preescolar