Escuela CMPE

Ingeniería en Sistemas Computacionales en Línea

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Información importante

Tipología Licenciatura
Título oficial reconocido Con RVOE
Metodología En línea
Duración Flexible
Inicio Fechas a escoger
Clases virtuales
  • Licenciatura
  • Con RVOE
  • En línea
  • Duración:
    Flexible
  • Inicio:
    Fechas a escoger
  • Clases virtuales
Descripción

El Centro Mexicano de Promoción Educativa, es la institución que reúne a reconocidas instituciones educativas mexicanas, con el objetivo de otorgar becas a personas que trabajan y desean continuar sus estudios, que además cuenten con un perfil de excelencia académica para estudiar el programa de Ingeniería en Sistemas Computacionales en Línea.

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¿Qué aprendes en este curso?

desarrollo
programacion
Ingeniería en sistemas computacionales
Cálculo
Álgebra
Ensamblador
Algoritmos
Programación estructurada
Estructuras
Estadística
Electrónica
Física
Computadoras
Desarrollo sustentable
Periféricos
Álgebra lineal
Probabilidad
Álgebra Superior
Computerstystems engineer
Estructurada

Programa académico

Asignaturas
Cuatrimestre 1
  • Estructura de la industria de la transformación
  • Álgebra superior
  • Desarrollo sustentable
  • Álgebra lineal

Cuatrimestre 2
  • Física
  • Estadística y probabilidad
  • Arquitectura de computadoras
  • Cálculo diferencial e integral
Cuatrimestre 3
  • Programación estructurada
  • Desarrollo de páginas Web
  • Algoritmos y estructuras de datos
  • Electrónica

Cuatrimestre 4
  • Bases de datos
  • Sistemas digitales y periféricos
  • Análisis y diseño de sistemas
  • Lenguaje ensamblador

Cuatrimestre 5
  • Programación orientada a objetos
  • Sistemas operativos
  • Inteligencia artificial
  • Redes de computadoras

A partir del sexto cuatrimestre el alumno deberá elegir un área de concentración de las tres disponibles y dos salidas profesionales pertenecientes a dicha área. De modo que para sexto, séptimo, octavo, noveno y décimo cuatrimestre cursará las materias optativas que correspondan a las salidas profesionales seleccionadas.

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