Maestría en Proyectos y Edificación Sustentables

La Maestría en Proyectos y Edificación Sustentables está dirigida a los interesados en reducir los diversos impactos que el diseño y la edificación de nuestro hábitat tienen en el entorno, a través de la formulación de diagnósticos, identificación de problemas críticos y la propuesta de soluciones integrales a su propio contexto físico, económico y social.

Se prevé que para el año 2030, en las 80 zonas urbanas de México, se construyan alrededor de 10 millones de viviendas y 415 millones de metros cuadrados de área productiva para albergar los empleos que se generarán.

Si bien, esta demanda representa oportunidades para este sector de la economía, los distintos impactos socio-ambientales que pueden esperarse de este nivel de edificación serían irreversibles y altamente dañinos si, en el corto plazo, no se toman medidas para mitigarlos.

Ante estos desafíos, el ITESO, a través del Departamento del Hábitat y Desarrollo Urbano, impulsa los posgrados en Sustentabilidad capaces de responder de manera interdisciplinaria al creciente deterioro ambiental y social al que están expuestos los espacios urbanos a escala local, nacional y global.

La Maestría en Proyectos y Edificación Sustentables está dirigida a los interesados en reducir los diversos impactos que el diseño y la edificación de nuestro hábitat tienen en el entorno, a través de la formulación de diagnósticos, identificación de problemas críticos y la propuesta de soluciones integrales a su propio contexto físico, económico y social.

OBJETIVOS

Objetivo general:

Formar especialistas que contribuyan a resolver las diversas problemáticas socio-ambientales que resultan del acto de edificar, mediante un análisis sistémico que profundice en las dimensiones de la sustentabilidad y que les permita identificar, desarrollar e implementar sistemas de edificación capaces de reducir los impactos del hábitat en el medio ambiente.

Objetivos específicos:

Este programa enfoca sus objetivos en:

· Formar profesionistas conscientes del fuerte impacto de las actividades del ser humano en el medio y capaces de generar espacios que, desde la perspectiva de la sustentabilidad, contribuyan a mejorar la calidad de vida y las condiciones de inequidad de nuestra sociedad.

· Poner al alcance de los egresados conocimientos, instrumentos y herramientas, tanto de diagnóstico como de análisis, para el diseño y la edificación de un hábitat sustentable.

· Desarrollar líneas de investigación a nivel posgrado que permitan ampliar y perfeccionar el conocimiento sobre la sustentabilidad y el medio construido.

SISTEMA DE ACOMPAÑAMIENTO

· El sistema de acompañamiento busca favorecer la construcción de puentes entre los intereses de investigación, innovación y desarrollo de los estudiantes, y las Líneas de Generación y Aplicación de Conocimiento de cada programa de posgrado en particular, así como su interrelación con el resto de los programas de posgrado.

· El acompañamiento académico ofrecido desde este sistema centrado en la persona, integra escenarios de producción preferentemente colectivo. Supone la interacción entre estudiantes y tutores con la intencionalidad de que, en espacios de aprendizaje colaborativo, la disonancia provocada por la crítica constructiva favorezca el proceso reflexivo y la construcción colectiva de conocimiento.

· El acompañamiento se plantea como un sistema que articula las distintas dimensiones formativas (individual, social e histórica) y en cada uno de los períodos curriculares del posgrado. También pueden existir procesos de acompañamiento entre pares o individuales.

ESTRUCTURA CURRICULAR

El posgrado está diseñado con una estructura flexible para que cada estudiante tenga la posibilidad de elegir las asignaturas que respondan a sus inquietudes y necesidades de formación dentro de un marco que permita el cumplimiento de los objetivos, el desarrollo del trabajo de obtención de grado y el perfil de egreso del programa.

La estructura curricular del programa se conforma con la integración de cinco asignaturas fundamentales; dos asignaturas electivas y cinco asignaturas del área de IDI.