Posgrados en Administración de centros educativos en Puebla

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Puebla

Maestría Ejecutiva en Administración de Instituciones Educativas

IEU Universidad

Maestría
Semipresencial en Puebla
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2 Años

Formación en administración de centros educativos

...Tiene como finalidad que sus estudiantes sean capaces de conocer e interpretar distintas posturas filosóficas, sociológicas, epistemológicas, etc. que conectan de manera importante con la práctica educativa. Con estas habilidades nuestros estudiantes serán capaces de no sólo informar, sino... Aprende sobre: Sistema educativo mexicano, Instituciones educativas, Investigación Educativa... Ver más

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Maestría Ejecutiva en Innovación y Tecnología Educativa

IEU Universidad

Maestría
Semipresencial en Puebla
Fechas a escoger

Formación ejecutiva en Innovación y Tecnología Educativa

...La Maestría en Innovación y Tecnología Educativa tiene como objetivo formar maestros con conocimientos y habilidades en el uso de herramientas y técnicas en el área tecnológica, capaces de diseñar y desarrollar proyectos innovadores que contribuyan al fortalecimiento del ámbito educativo... Aprende sobre: Certificaciones sustentables, Dirección de centros educativos, Tecnología educativa... Ver más

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Maestria en Administración Educativa

5.0 1 opinión

Universidad la Salle Benavente

Maestría
Puebla

...Objetivo del curso: promover la planeación de la comunidad educativa, para administrar con eficiencia y eficacia los recursos humanos, materiales y financieros, para dirigir y organizar los esfuerzos de todos sus colaboradores. Destinatarios del curso: A docentes, directores o administradores... Aprende sobre: Auxiliar de educación... Ver más

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Doctorado en Investigación e Innovación Educativa

Buap - Benemérita Universidad Autónoma de Puebla

Doctorado
Puebla
Fechas a escoger
4 Años

...Formar investigadores educativos con carácter interdisciplinario y con capacidades para emprender tareas de innovación y desarrollo educativo que puedan contribuir a mejorar la calidad de la docencia y la investigación en la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, el sistema educativo del Estado... Ver más

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Administración de Instituciones Educativas

Universidad Centro de Estudios Intensivos

Maestría
Puebla

...Objetivo del curso: Formar profesionales en el área de Dirección y Administración de Instituciones Educativas con el fin de que conduzcan con calidad y alto grado de eficiencia las instituciones educativas en las que se desempeñan para favorecer el diseño, administración y gestión curricular, así... Aprende sobre: Orientador educativo, Técnico en educación, Auxiliar de educación... Ver más

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Maestría en Administración de Centros Educativos

Universidad Del Desarrollo Del Estado de Puebla Unides

Maestría
Semipresencial en Puebla

... Modelos Educativos Organización de Centros Educativos Administración de Materiales Administración de Recursos Humanos Diseño y análisis curricular Dirección... Aprende sobre: Orientador educativo, Técnico en educación, Formador de formadores... Ver más

$ 33,600
IVA inc.

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Cómo elaborar un plan de formación

Universidad Tec Milenio

Diplomados
En línea
Fechas a escoger

...de los datos obtenidos en Planes de Formación Operativos. Los asistentes al finalizar el curso, deberán ser capaces de llevar a la práctica todos los aspectos... Ver más

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Diplomado de Planeación y Gestión Educativa

EducarUno

Diplomados
En línea

...Diplomado de Planeación y Gestión Educativa Módulo 1: Reflexiones en torno a la Planeación Lección 1.1: Reflexiones en torno a la Planeación Lección... Aprende sobre: Planeación estratégica, Formador de formadores, Planeación didáctica... Ver más

$ 3,600

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Debates sobre Posgrados en Administración de centros educativos en Puebla

Derechos a la educación sexual de niños, niñas y adolescentes en Venezuela.

Creado por Cruz Alejandro

Estamos celebrando el presente año, una década de haber entrado en vigencia la LOPNA; en cuyo Artículo 50 se consagra los derechos a la información y educación sexual que a la vez protegen los derechos a la salud sexual y reproductiva. A pesar de esta Ley, estamos en una deuda histórica, social, pedagógica y política en garantizar estos derechos, tanto el Estado como la sociedad. Artículo 50. Salud Sexual y Reproductiva. Todos los niños y adolescentes tienen derecho a ser informados y educados, de acuerdo a su desarrollo, en salud sexual y reproductiva para una conducta sexual y una maternidad y paternidad responsable, sana, voluntaria y sin riesgos. El Estado, con la activa participación de la sociedad, debe ...

Escrito por ALICIA

L OS DERECHOS REPRODUCTIVOS EN MÉXICO La Constitución Política reconoce el derecho de toda persona, independientemente de su edad, a decidir cuántos hijos tener y cuándo tenerlos (Artículo 4 °), derecho que reitera el Reglamento de la Ley General de Población (Artículo 13). De acuerdo con este Reglamento, los organismos gubernamentales que integran el CONAPO están obligados a proporcionar información y educación sobre planificación familiar, especialmente ... ver debate

Escrito por ALICIA

Pese a que la normatividad mexicana determina que los servicios públicos de salud reproductiva son obligatorios, las PA/J no han alcanzado los niveles nacionales de prevención anticonceptiva, indicador fundamental de su capacidad para controlar sucesos vitales. Si bien el uso de anticonceptivos por parte de las mujeres jóvenes se ha incrementado en los últimos años, sigue siendo inferior al promedio nacional (68.4%) en los grupos de 15 a 19 y de 20 a 24 años (con 45% y 59.2% respectivamente). 12 Dichos grupos tampoco han tenido opciones para resolver ... ver debate

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LA FORMACIÓN DE VALORES EN LA ESCUELA SECUNDARIA?

Creado por MARIBEL

EL PAPEL DELA ESCUELA SECUNDARIA COMO FORMADORA DE VALORES, PUES SU LABOR TIENE QUE SER FORMATIVA Y NO SÓLO INFORMATIVA.LOS VALORES SONLAS NORMAS DE CONDUCTA Y ACTITUDES SEGUN LAS CUALES NOS COMPORTAMOS Y QUE ESTAN DE ACUERDO CON AQUELLO QUE CONSIDERAMOS ES CORRECTO. LAS VIRTUDES O VALORES SON LA BASE PARA LA FORMACION HUMANA.

Escrito por diana milena

Si estoy de acuerdo con usted Maribel Lumbrera en la educacion secundaria como en todoslos aspectos formales de la vida los valores son la base de la formación humana pero esta formacion comienza desde muy temprana edad y se acentua en la adolescencia. Tiempo cronológico que corresponde en la educación a la básica secundaria. considero que esta etapa es fundamental en el desarrollo no solo cognoscitivo del adolescente, sino afectivo y actitudinal, por lo que la escuela debe ser un espacio generador de acciones en las que nuestrops estudiantes vivencien los valores para de esta forma presentar una educacion mas humana con ... ver debate

Escrito por Irene

Ok. De acuerdo con lo que escribiste Maribel, pero creo que los valores no sólo se enseñan sino que se predican con el ejemplo y ahí, los docentes, tenemos serios conflictos. Los dobles mensajes enloquecen a cualquiera y los recibimos todo el tiempo y de todos los entornos... Los chicos necesitan coherencia y eso no abunda. Decimos una cosa y hacemos otra. Obviamente esta es sólo una opinión y hay excepciones... Tal vez no escuchan mucho pero cómo miran. ver debate

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Decisiones

Creado por Cecilia

La toma de decisiones implica necesariamente la responsabilidad del conocimiento, pero entonces porque hay tantas decisiones tomadas a la ligera ¿Que hay detras de esa manera de conducirse? Puede incluso una mala decision llevarnos a la autodestrucción ¿Conoces alguien asi?

Escrito por Jorge Williams

Hola Ceci, es interezante lo que planteas, sin embargo creo que es conveniente no olvidar que somos seres biopsicosociales, ¿que quiere decir esto? que estamos influenciados por lo biológico, lo psicológico y lo social, es por ello, que algunas decisiones las tomamos a la ligera, ya que no hay nada que consultar, en primera es instancia se encuentra lo biológico, es aqui donde una decisión la tomamos de manera ligera y biseralmente, nos dejamos llevar por los instintos; en segunda instancia podemos encontrar lo social, es cuando respondemos a un acto tomando una decisión aprendida a través de los demás, o porque generalmente los demás ... ver debate

Escrito por Cecilia

Ante todo gracias por el tiempo que invertiste en la contestación y si estoy de acuerdo contigo todos los dias estamos tomando decisiones algunas son tal vez intrascendentes pero otras nos cambian el rumbo de la vida ¿Que otras cosas podrias decir acerca de la toma de decisiones que pudiera impactar en nuestras relaciones? ver debate

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LA VISIÓN ACTUAL DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL.

Creado por Aracelis

Con motivo de realizarce,el próximo viernes 25 de febrero de 2011, en el auditorio del Episcopal.en la ciudad de Cumaná-Estado Sucre,El Encuentro De Profesionales De La Modalidad Educación Especial,invito a todas y todos los integrantes del Foro Ciencias De La Educación,a debatir sobre La Visión Actual De La Educación Especial,Población-Atención-Modelo Educativo.

Escrito por Aracelis

Informo a todos los integrantes del foro ciencias de la educación,que el encuentro de profesionales de la modalidad educación especial en el estado Sucre,Venezuela fue todo un éxito educativo,donde diversos profesionales disertaron cobre la visión actual de la educación especial en Venezuela,en el marco de la educación bolivariana. De igual modo los participantes realizaron preguntas con rigor cietífico y tecnológico,quedando satisfechos por las respuestas dadas por los ponentes. Se concluyó que en el Estado Sucre a pesar de ciertas debilidades,la educación especial ha avanzado,se han creado intituciones especiales, en los ... ver debate

Escrito por Aracelis

Como núnca la educación especial en el estado Sucre posee un realce de sus acciones educativas y el crédito es para el personal en general,que con mucha vocasión de servicio y mística en su trabajo viene desarrollando proyectos educativos deportivos-recreativos,culturales,académicos,sociales en forma integral. ver debate

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Enseñemos Formacion Civica y Etica ¿Valores vs Socieda sin Valores?

Creado por Abel

En un mundo que está en constante cambio, en que "se reducen las distancias entre una generación y otra" debido a las modas de los jóvenes de derribar muros que separen a los adultos de ellos y que va más allá, el de liberarse de la dirección y tutela de los adultos y sus "valores anticuados". La evolución de la sociedad (a una "Sociedad del Conocimiento") y de las TIC,s se nos antoja como una encrucijada en la que la generación adulta se está quedando desfazada, en tanto la generación de los jòvenes avanza en el dominio de esas nuevas herreamientas, tomando conciencia de sus potencialidades en cuanto a el uso de ellas para la comunicación en un amplio sentido de la palabra. Esta toma de conciencia en el dominio ...

Escrito por Jesús Rafael

POR UNA EDUCACIÓN MORAL, EN VALORES ESPIRITUALES, ÉTICOS… Declaración de la Comunidad Bahá'í de España Octubre 2002 Son muchas las voces que desde diferentes ámbitos reclaman una revisión de la educación moral que la haga más visible en la práctica educativa y que esté asentada en unas propuestas que atiendan de manera integrada a las diversas facetas de la naturaleza humana. No en vano, de acuerdo con la Convención de Naciones Unidas sobre los Derechos del Niño, uno de los derechos más importantes que le asiste a nuestra infancia y juventud es justamente el derecho a la educación ... ver debate

Escrito por Jesús Rafael

Filosofías y analogías en Educación Los seres humanos han sido dotados con la capacidad de articular y producir conocimiento. Esta capacidad especial los ubica por encima de los otros reinos de la naturaleza tales como el mineral, vegetal o animal y descubrir las realidades del universo. Además del poder de la mente, los seres humanos tienen también la capacidad de discernir lo bueno de lo malo. Esta dimensión espiritual también pone a los seres humanos en la capacidad especial de desarrollar actividades destinadas a su bienestar personal y colectivo. Los procesos del conocimiento (es decir, cognición), han sido asociados con el desarrollo ... ver debate

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Oposicion externa de Inspector

Creado por Samsung

Hola,Soy agente de Mossos d"Esquadra y me gustaria que alguien me informara que se tiene que hacer para acceder a inspector de CNP, por la via externa. Que estudios se necesitan? gracias

Escrito por romerito

se necesitan tener una diplomatura o la primera parte de una licenciatura,es decir 3 años ver debate

Escrito por aceroazul

Y tener menos de 30 años cumplidos cuando salgan las plazas publicadas en el B.O.E. ver debate

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Inspector, ¿cuál es su trabajo día a día?

Creado por _None_

Estoy interesado en ser inspector de policía en un futuro no muy lejano (1 año de carrera más y a la oposición de cabeza), pero me gustaría cerciorarme de que la idea que tengo del puesto es correcta. Según tengo entendido dirige las investigaciones, orientadas y coordinadas por Comisario e Inspector Jefe, por lo que su trabajo es principalmente de campo. También me gustaría que algún experto hablase de las distintas brigadas/secciones/etc. Al menos las más generales. La verdad es que la página oficial del CNP no es demasiado clara y uno nunca se termina de aclarar. Al menos yo no sé a ciencia cierta qué le espera a cada uno tras la academia y cómo puede orientar su progresión en el cuerpo de policía una vez dentro. 1 saludo y gracias por adelantado

Escrito por _None_

Agradecería que alguien entendido respondiese, por favor. ver debate

Escrito por Arlan

Lo más usual es que el trabajo de los inspectores no sea de campo, sino más orientado a la direccion y organización, pero de todas formas cada Comisaria General es un mundo. Particularmente en grupos de Policia Judicial sí que suelen realizar algún trabajo de campo, pero lo que hasta dia de hoy he visto, es que salen poco de la oficina. ver debate

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