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Especialidad en Enseñanza Del Alemán Como Lengua Extranjera
Especialidad
En Guadalajara ()
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Descripción
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Tipología
Especialidad
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Título oficial reconocido
Con RVOE
Acerca de este curso
Tener grado de licenciatura o equivalente en el extranjero, de preferencia en el área de letras, lingüística, enseñanza de lenguas extranjeras o áreas afines.
Ser docente o tener acceso a un programa de enseñanza de alemán de tal forma que se puedan llevar a cabo observaciones de clase y prácticas de clase para relacionar lo estudiado con el aula y adquirir o ampliar la experiencia profesional.
Opiniones
Programa académico
Área de Formación Básico Común Obligatoria
- Seminario introductorio
- Seminario compacto I
- Seminario compacto II
- Seminario compacto III
Área de Formación Especializante Selectiva
- Psicología del aprendizaje de lengua extranjera
- Fundamentos de filología germánica
- Análisis de errores
- Lingüística aplicada a la enseñanza de lengua extranjera
- Aprendizaje de lenguas extranjeras y enfoques de los métodos de enseñanza
- Observación de clase, actitud docente
- Objetivos, análisis didáctico y planeación de la clase ALE
- Formas de trabajo y actividades en la clase ALE
- Estrategias de aprendizaje autónomo
- Evaluación y calificación
- Lecto-comprensión
- Comprensión auditiva
- Expresión oral
- Expresión escrita
- Fonética
- Vocabulario
- Estructuras morfosintácticas
- Ligüística de texto
Área de Formación Optativa Abierta
- Textos musicales en la clase ALE
- Material audiovisual en la clase de ALE
- Literatura en la clase de ALE
- Medios electrónicos e Internet en la clase ALE
- Lecto-comprensión de textos especializados
- Actividades lúdicas orientadas al aprendizaje de lenguas extranjeras
- Material visual y su dimensión cultural
- Rutinas y rituales de la comunicación
Área práctica:
- Observación y evaluación de clase y trabajo frente a grupo
- El programa consiste en una parte teórico-práctica, otra práctica y en el perfeccionamiento lingüístico independiente.
La línea teórico-práctica comprende:
- Un seminario introductorio/propedéutico;
- Cuatro módulos temáticos obligatorios;
- Un módulo temático optativo.
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