DOCTORADO EN EDUCACIÓN

5.0
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  • El centro promueve buenos valores humanos y de desarrollo integral
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Doctorado

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Descripción

  • Tipología

    Doctorado

  • Título oficial reconocido

    Con RVOE

  • Metodología

    En línea

  • Duración

    2 Años

  • Inicio

    Fechas disponibles

  • Campus virtual

  • Envío de materiales didácticos

  • Servicio de consultas

  • Tutorías personalizadas

  • Clases virtuales

Formación en Pedagogía UNA SESIÓN PRESENCIAL Y TRES EN LÍNEA

El programa de Doctorado en Educación pretende dar respuesta a una demanda cada vez mayor de profesionales que puedan abordar problemas sobre la educación en sus distintas dimensiones, desde una perspectiva transdiciplinaria, que permita la construcción de propuestas específicas para atender los problemas desde un sólido fundamento teórico y con base en un paradigma emergente.

Entender la realidad desde la complejidad implica nuevos retos en las sociedades, y por ello es necesario inaugurar espacios de formación en donde se formulen discusiones en torno a la construcción de nuevos esquemas de entendimiento sobre la realidad, la apropiación de la ciencia y la tecnología como elementos indispensables para el desarrollo social, y la constitución ética como el fundamento de la convivencia humana ante los nuevos cambios globales.

En lo correspondiente a las Instituciones de Educación Superior como instancias formadoras de profesionistas y de investigadores en distintos campos disciplinarios, se requiere de la creación de nuevas comunidades de investigación, nuevas formas de organización con apoyo tecnológico que permitan la fluidez de la información y la configuración de nuevas posibilidades de formación profesional ante el reto de construir nuevas sociedades del conocimiento.

En este sentido, se considera pertinente la existencia de un Doctorado en Educación que se configure como un espacio que haga presente el estado actual del conocimiento, genere ejercicios heurísticos frente a los problemas educativos desde una perspectiva multidimensional desde las ciencias.

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17/10/2017
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Logros de este Centro

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Materias

  • Educación
  • Docencia
  • Organización
  • Perspectiva
  • Ética
  • Desarrollo
  • Formación profesional
  • Pedagogía
  • Investigación
  • Manejo de grupos

Profesores

Jorge Cajiga Calderón

Jorge Cajiga Calderón

DIRECTOR GENERAL

Presidente de Nuestra Proeza A.C. Director Académico en varias instituciones universitarias ( 2000-2010) Docente universitario. Coordinador Amparos en la Dirección General de Registro de Asociaciones de la STPS en 2003.

Programa académico

El programa de Doctorado en Educación pretende dar respuesta a una demanda cada vez mayor de profesionales que puedan abordar problemas sobre la educación en sus distintas dimensiones, desde una perspectiva transdiciplinaria, que permita la construcción de propuestas específicas para atender los problemas desde un sólido fundamento teórico y con base en un paradigma emergente.

Entender la realidad desde la complejidad implica nuevos retos en las sociedades, y por ello es necesario inaugurar espacios de formación en donde se formulen discusiones en torno a la construcción de nuevos esquemas de entendimiento sobre la realidad, la apropiación de la ciencia y la tecnología como elementos indispensables para el desarrollo social, y la constitución ética como el fundamento de la convivencia humana ante los nuevos cambios globales.

En lo correspondiente a las Instituciones de Educación Superior como instancias formadoras de profesionistas y de investigadores en distintos campos disciplinarios, se requiere de la creación de nuevas comunidades de investigación, nuevas formas de organización con apoyo tecnológico que permitan la fluidez de la información y la configuración de nuevas posibilidades de formación profesional ante el reto de construir nuevas sociedades del conocimiento.

En este sentido, se considera pertinente la existencia de un Doctorado en Educación que se configure como un espacio que haga presente el estado actual del conocimiento, genere ejercicios heurísticos frente a los problemas educativos desde una perspectiva multidimensional desde las ciencias.

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