Paulina, te recomiendo que te unas al grupo de planificación estratégica.Sigue este link.-https://grupos.emagister.com/planificacion_estrategica/18723Saludos ver debate
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Posgrados en Innovación en Guanajuato
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Emprendimiento e innovación en los negocios
Universidad de la Salle Bajío
- Maestría
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- 5 Cuatrimestres
.... Dirigido a: Profesionistas con inquietudes de superación en el campo del emprendimiento e innovación en los negocios, así como en la profundización de sus conocimientos... Aprende sobre: Observación del entorno para detectar posibles portunidades en los mercados, Metodologías de la investigación, Comunicación para la trasmisión de las ideas... Ver más
$ 3001-5000
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Gestión e innovación de organizaciones educativas
Universidad de la Salle Bajío
- Maestría
- León
- Fechas a escoger
- 6 Cuatrimestres
...plan de estudios Duración de la Maestría Seis cuatrimestres. Cada asignatura tiene una duración de 42 horas: en promedio, tres horas semanales durante... Aprende sobre: Escenarios tendenciales, Políticas Públicas, Supervisión y evaluación... Ver más
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GESTIÓN Y TRANSFERENCIA DE AGROBIOTECNOLOGÍA
Universidad de la Salle Bajío
- Maestría
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- 5 Cuatrimestres
...CUATRIMESTRE Gestión de Procesos Productivos en Agrobiotecnología Valoración Financiera de Proyectos Agrobiotecnológicos Transferencia y Comercialización... Aprende sobre: Decisiones Mercadológicas, Desarrollo de productos... Ver más
$ 3,600
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Ingeniería administrativa y calidad
Universidad de la Salle Bajío
- Maestría
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- 5 Cuatrimestres
...capacidad analítica y organizativa orientada a la solución de problemas de su especialidad y que además tengan muy claro su papel como posible promotor... Ver más
$ 3001-5000
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Administración y estudios organizacionales
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...Metodología de investigación cualitativa 3 SEMESTRE Innovación y competitividad Tópicos de investigación I Seminario de investigación I 4 SEMESTRE Tópicos... Ver más
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Educación
Universidad de la Salle Bajío
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...plan de estudios Duración de la Maestría: Seis cuatrimestres. Horario: Sábados de 8:00 a 14:00 horas. Cada asignatura tiene una duración de 42 horas... Aprende sobre: Planear el proceso enseñanza-aprendizaje, Diseñar programas de cursos, Desarrollar cartas descriptivas... Ver más
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Debates sobre Posgrados en Innovación en Guanajuato
esquema de planificacion estrategica
necesito q me ayuden con un esquema
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Decisiones
La toma de decisiones implica necesariamente la responsabilidad del conocimiento, pero entonces porque hay tantas decisiones tomadas a la ligera ¿Que hay detras de esa manera de conducirse? Puede incluso una mala decision llevarnos a la autodestrucción ¿Conoces alguien asi?
Hola Ceci, es interezante lo que planteas, sin embargo creo que es conveniente no olvidar que somos seres biopsicosociales, ¿que quiere decir esto? que estamos influenciados por lo biológico, lo psicológico y lo social, es por ello, que algunas decisiones las tomamos a la ligera, ya que no hay nada que consultar, en primera es instancia se encuentra lo biológico, es aqui donde una decisión la tomamos de manera ligera y biseralmente, nos dejamos llevar por los instintos; en segunda instancia podemos encontrar lo social, es cuando respondemos a un acto tomando una decisión aprendida a través de los demás, o porque generalmente los demás ... ver debate
Ante todo gracias por el tiempo que invertiste en la contestación y si estoy de acuerdo contigo todos los dias estamos tomando decisiones algunas son tal vez intrascendentes pero otras nos cambian el rumbo de la vida ¿Que otras cosas podrias decir acerca de la toma de decisiones que pudiera impactar en nuestras relaciones? ver debate
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Enseñemos Formacion Civica y Etica ¿Valores vs Socieda sin Valores?
En un mundo que está en constante cambio, en que "se reducen las distancias entre una generación y otra" debido a las modas de los jóvenes de derribar muros que separen a los adultos de ellos y que va más allá, el de liberarse de la dirección y tutela de los adultos y sus "valores anticuados". La evolución de la sociedad (a una "Sociedad del Conocimiento") y de las TIC,s se nos antoja como una encrucijada en la que la generación adulta se está quedando desfazada, en tanto la generación de los jòvenes avanza en el dominio de esas nuevas herreamientas, tomando conciencia de sus potencialidades en cuanto a el uso de ellas para la comunicación en un amplio sentido de la palabra. Esta toma de conciencia en el dominio ...
POR UNA EDUCACIÓN MORAL, EN VALORES ESPIRITUALES, ÉTICOS…
Declaración de la Comunidad Bahá'í de España
Octubre 2002
Son muchas las voces que desde diferentes ámbitos reclaman una revisión de la educación moral que la haga más visible en la práctica educativa y que esté asentada en unas propuestas que atiendan de manera integrada a las diversas facetas de la naturaleza humana. No en vano, de acuerdo con la Convención de Naciones Unidas sobre los Derechos del Niño, uno de los derechos más importantes que le asiste a nuestra infancia y juventud es justamente el derecho a la educación ... ver debate
Filosofías y analogías en Educación
Los seres humanos han sido dotados con la capacidad de articular y producir conocimiento. Esta capacidad especial los ubica por encima de los otros reinos de la naturaleza tales como el mineral, vegetal o animal y descubrir las realidades del universo. Además del poder de la mente, los seres humanos tienen también la capacidad de discernir lo bueno de lo malo. Esta dimensión espiritual también pone a los seres humanos en la capacidad especial de desarrollar actividades destinadas a su bienestar personal y colectivo. Los procesos del conocimiento (es decir, cognición), han sido asociados con el desarrollo ... ver debate
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Como diferenciar los objetivos de calidad de los objetivos del Plan de Desarrollo
Hola; Estoy trabajando en la formulación de los objetivos de calidad. Hemos encontrado que hay una confusión entre los objetivos de calidad y los que tiene la entidad territorial de acuerdo a su plan de desarrollo. Me gustaría saber si eciste una guia metodológica o cuales son las directrices para formularlos sin confundirse. Muchas Gracias.
Hola Mariu:
De acuerdo a lo que mencionas, los objetivos del plan de desarrollo, podrían ser los objetivos estratégicos de la Organización y deberían diferenciarse de los objetivos de la calidad.
Los objetivos estratégicos, son los que generalmente se planifican para mediano o largo plazo en la planificación estratégica de la Organización.
Los objetivos de la calidad, son los relacionados a todos los procesos del Sistema de Gestión de la calidad y deben ser coherentes con la política de la calidad y medibles, para poder demostrar la eficacia y la mejora continua de los procesos.
Espero te sirva, saludos.
Juan Carlos. ver debate
Es muy sencillo de entender la diferencia. Los planes de crecimiento de la empresa, sus inversiones en una zona determinada estarán en los planes estratégicos de la empresa, mientras ue los planes de mejora en la gestión, en la calidad de los productos y/o servicios corresponden a planes de mejora contínua en los procesos y procedimientos de la empresa, que no tienen nada que ver con los planes de expansión, crecimiento o desarrollo de una delegación o zona económica, aunque a veces puede confundir si una inversión se realiza para la mejora de la calidad, pero ello se detectará en la indicación que de esa inversión se designe en los planes estratégicos y en los planes de mejora de la Calidad ... ver debate
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LA VISIÓN ACTUAL DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL.
Con motivo de realizarce,el próximo viernes 25 de febrero de 2011, en el auditorio del Episcopal.en la ciudad de Cumaná-Estado Sucre,El Encuentro De Profesionales De La Modalidad Educación Especial,invito a todas y todos los integrantes del Foro Ciencias De La Educación,a debatir sobre La Visión Actual De La Educación Especial,Población-Atención-Modelo Educativo.
Informo a todos los integrantes del foro ciencias de la educación,que el encuentro de profesionales de la modalidad educación especial en el estado Sucre,Venezuela fue todo un éxito educativo,donde diversos profesionales disertaron cobre la visión actual de la educación especial en Venezuela,en el marco de la educación bolivariana.
De igual modo los participantes realizaron preguntas con rigor cietífico y tecnológico,quedando satisfechos por las respuestas dadas por los ponentes.
Se concluyó que en el Estado Sucre a pesar de ciertas debilidades,la educación especial ha avanzado,se han creado intituciones especiales, en los ... ver debate
Como núnca la educación especial en el estado Sucre posee un realce de sus acciones educativas y el crédito es para el personal en general,que con mucha vocasión de servicio y mística en su trabajo viene desarrollando proyectos educativos deportivos-recreativos,culturales,académicos,sociales en forma integral. ver debate
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LA FORMACIÓN DE VALORES EN LA ESCUELA SECUNDARIA?
EL PAPEL DELA ESCUELA SECUNDARIA COMO FORMADORA DE VALORES, PUES SU LABOR TIENE QUE SER FORMATIVA Y NO SÓLO INFORMATIVA.LOS VALORES SONLAS NORMAS DE CONDUCTA Y ACTITUDES SEGUN LAS CUALES NOS COMPORTAMOS Y QUE ESTAN DE ACUERDO CON AQUELLO QUE CONSIDERAMOS ES CORRECTO. LAS VIRTUDES O VALORES SON LA BASE PARA LA FORMACION HUMANA.
Si estoy de acuerdo con usted Maribel Lumbrera en la educacion secundaria como en todoslos aspectos formales de la vida los valores son la base de la formación humana pero esta formacion comienza desde muy temprana edad y se acentua en la adolescencia. Tiempo cronológico que corresponde en la educación a la básica secundaria. considero que esta etapa es fundamental en el desarrollo no solo cognoscitivo del adolescente, sino afectivo y actitudinal, por lo que la escuela debe ser un espacio generador de acciones en las que nuestrops estudiantes vivencien los valores para de esta forma presentar una educacion mas humana con ... ver debate
Ok. De acuerdo con lo que escribiste Maribel, pero creo que los valores no sólo se enseñan sino que se predican con el ejemplo y ahí, los docentes, tenemos serios conflictos. Los dobles mensajes enloquecen a cualquiera y los recibimos todo el tiempo y de todos los entornos... Los chicos necesitan coherencia y eso no abunda. Decimos una cosa y hacemos otra. Obviamente esta es sólo una opinión y hay excepciones... Tal vez no escuchan mucho pero cómo miran. ver debate
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Derechos a la educación sexual de niños, niñas y adolescentes en Venezuela.
Estamos celebrando el presente año, una década de haber entrado en vigencia la LOPNA; en cuyo Artículo 50 se consagra los derechos a la información y educación sexual que a la vez protegen los derechos a la salud sexual y reproductiva. A pesar de esta Ley, estamos en una deuda histórica, social, pedagógica y política en garantizar estos derechos, tanto el Estado como la sociedad. Artículo 50. Salud Sexual y Reproductiva. Todos los niños y adolescentes tienen derecho a ser informados y educados, de acuerdo a su desarrollo, en salud sexual y reproductiva para una conducta sexual y una maternidad y paternidad responsable, sana, voluntaria y sin riesgos. El Estado, con la activa participación de la sociedad, debe ...
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OS DERECHOS REPRODUCTIVOS EN MÉXICO
La
Constitución Política reconoce el derecho de toda persona,
independientemente de su edad, a decidir cuántos hijos tener y cuándo
tenerlos (Artículo 4
°), derecho que reitera el Reglamento de la Ley General
de Población
(Artículo 13). De acuerdo con este Reglamento, los organismos
gubernamentales que integran el
CONAPO están obligados a proporcionar
información y educación sobre planificación familiar, especialmente ... ver debate
Pese a que la normatividad mexicana determina que los servicios públicos de salud
reproductiva son obligatorios, las
PA/J no han alcanzado los niveles nacionales de
prevención anticonceptiva, indicador fundamental de su capacidad para controlar
sucesos vitales. Si bien el uso de anticonceptivos por parte de las mujeres jóvenes se ha
incrementado en los últimos años, sigue siendo inferior al promedio nacional (68.4%)
en los grupos de 15 a 19 y de 20 a 24 años (con 45% y 59.2% respectivamente).
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Dichos grupos tampoco han tenido opciones para resolver ... ver debate
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