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Maestrías en prevencion adicciones
- Maestría
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- Fechas disponibles
- 1 Año
... predisponentes al Juego Patológico desde una perspectiva integral que permita definir estrategias de prevención, tanto en situaciones de riesgo de adicción como de recaída. Además, al finalizar cada unidad didáctica, el alumno dispondrá de ejercicios de autoevaluación que le permitirán valorar los conocimientos...
*Precio estimado
Importe original en USD:
$ 595 $ 2,380
- Maestría
- En línea
- RVOE en trámite
- Fechas disponibles
- 550h - 6 Meses
...- dinámica de grupos XX- la prevención Master dirigido a doctores, licenciados y estudiantes de últimos cursos de psicología, medicina, psiquiatría, asistencia... Aprende sobre: Trabajo social, Psicología clínica...
- Maestría
- En línea
- Sin RVOE
- Fechas disponibles
- 900h - 12 Meses
... que deben retirarse a causa de la lesión/ Estados depresivos en el deporte/ Estrés en jóvenes deportistas/ Diagnóstico y prevención de la fatiga crónica... Aprende sobre: Optimización deportiva, Psicología del deporte, Intervención psicológica...
MAESTRÍA INTERNACIONAL EN PSIQUIATRÍA Y SALUD MENTAL - DIPLOMA ACREDITADO POR APOSTILLA DE LA HAYA -
- Maestría
- En línea
- Fechas disponibles
- 1 Año
... 5. INCIDENCIA SOBRE EL INDIVIDUO UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTERVENCIÓN PSICOLÓGICA 1. Intervención preventiva 2. Prevención vs. promoción en salud mental 3... Aprende sobre: Sistema nervioso, Salud mental...
*Precio estimado
Importe original en USD:
$ 744 $ 2,976
- Maestría
- En línea
... en contexto clínicos o sanitarios. Este título está orientado a la práctica clínica y a la importancia del trabajo multidisciplinar, apostando por la conceptualización compleja y flexible del fenómeno de la adicción, pero desde una práctica profesional actualizada y basada en la evidencia científica...
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Excelente formación impartida por el anfitrión, que les facilitó seminarios y diplomas.
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LOS MAETSROS TIENEN VOCACIÓN POR LA DOCENCIA. SE NOTA EN LA FORMA EN QUE ENSEÑAN Y SON.
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TIENEN UN GRAN SENTIDO DE ÉTICA Y PROFESIONALISMO. ME ENCANTAN SUS VALORES Y LOS MAESTROS.
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- Maestría
- Alvaro Obregón
- Con RVOE
- 5 Semestres
...Si eres un profesionista en Ciencias de la Salud y quieres continuar con tu preparación en un tema de gran relevancia a nivel global, el Centro de Estudios Superiores Monte Fénix te invita a cursar la Maestría en Adicciones. Como egresado de este programa, serás capaz de diseñar e implementar... Aprende sobre: Metodología de la investigación, Psicodiagnóstico en adicciones, Enfoque sistémico...
...Si eres un profesionista en Ciencias de la Salud y quieres continuar con tu preparación en un tema de gran relevancia a nivel global, el Centro de Estudios Superiores Monte Fénix te invita a cursar la Maestría en Adicciones. Como egresado de este programa, serás capaz de diseñar e implementar... Aprende sobre: Metodología de la investigación, Psicodiagnóstico en adicciones, Enfoque sistémico...
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Excelente formación impartida por el anfitrión, que les facilitó seminarios y diplomas.
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LOS MAETSROS TIENEN VOCACIÓN POR LA DOCENCIA. SE NOTA EN LA FORMA EN QUE ENSEÑAN Y SON.
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TIENEN UN GRAN SENTIDO DE ÉTICA Y PROFESIONALISMO. ME ENCANTAN SUS VALORES Y LOS MAESTROS.
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es un curso didáctico, dinámico, con titulares serviciales y con gran conocimiento de la tematica, se retroalimenta con el grupo de facebook y whatsapp. no se arrepentiran
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Es un curso muy completo, los profesores muy preparados, termina uno hablando como argentino jeje por que mi profe lo es, pero se enseña lo básico y se simplifica lo profundo del psicoanálisis para su comprensión del estudiante que inicia su formación o para aquel que quiere reforzar y analizar con otros los conceptos, existen grupos de apoyo y de intercambio entre todos los miembros. Muy recomendable.
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Excelente contenido, estoy muy satisfecha.
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- Maestría
- En línea
- Fechas disponibles
- 540h - 8 Meses
..., con tal de trabajar para conseguir un diagnóstico tempranero o una prevención efectiva de estas condiciones, vas a estudiar la estimulación temprana de la psicología infantil, usando métodos como la terapia del lenguaje. De esta manera, vas a disponer de las herramientas necesarias para poder evitar... Aprende sobre: Estimulación temprana, Anorexia y bulimia, Psicología infantil...
..., con tal de trabajar para conseguir un diagnóstico tempranero o una prevención efectiva de estas condiciones, vas a estudiar la estimulación temprana de la psicología infantil, usando métodos como la terapia del lenguaje. De esta manera, vas a disponer de las herramientas necesarias para poder evitar... Aprende sobre: Estimulación temprana, Anorexia y bulimia, Psicología infantil...
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es un curso didáctico, dinámico, con titulares serviciales y con gran conocimiento de la tematica, se retroalimenta con el grupo de facebook y whatsapp. no se arrepentiran
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Es un curso muy completo, los profesores muy preparados, termina uno hablando como argentino jeje por que mi profe lo es, pero se enseña lo básico y se simplifica lo profundo del psicoanálisis para su comprensión del estudiante que inicia su formación o para aquel que quiere reforzar y analizar con otros los conceptos, existen grupos de apoyo y de intercambio entre todos los miembros. Muy recomendable.
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Excelente contenido, estoy muy satisfecha.
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El material presentado en cada uno de los módulos, fue muy interesante permitió conocer el trabajo de Freud y el psicoanálisis más afondo. Aunque no voy a mentir que hubo temas que fueron mas de mi agrado como los que tocaban temas más prácticos, que se podían observar en el día a día en mi labor docente. Sin desmeritar la parte teórica que también y convierte en una pieza clave. Aunque me pase del plazo previamente establecido el Master en psicopedagogía, educación y psicoanálisis me ha dejado una buena experiencia formativa, la cual durante su realización me ayudo con situaciones específicas que estaba viviendo en mi aula de clases, como es el caso del tema de la hiperactividad. estuvo realmente muy interesante porque conocí cosas nuevas que cambiaron mi forma de mirar y ver distintos hechos. Con el tema de los cuestionarios sentí que había algunas preguntas poco concisas las cuales para responder se me dificultaba. Pero siempre estuvo la colaboración del tutor en este tipo de casos y aclaraba las ideas.
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El Master me gustó, me acercó nuevamente a conceptos que aprendí en otro idioma hace algunos años y me invito a releer, a traducir y reflexionar sobre estos conceptos nuevamente. Me llevo a la idea de traducir algunos textos de Freud críticamente, teniendo en cuanta la valoración de la palabra y su uso en un contexto personal, histórico y científico. No es para cambiarlos sino para enriquecerlos y dar lugar a la reflexión y al diálogo.
Me gustaría poder aplicar todo mi conocimiento acumulado tras los años en los que he conectado varios campos del saber para poderlo brindar a los demás. Espero que se pueda. Aunque lo veo difícil por el sistema educativo y evaluativo instaurado tanto en Europa como en Latinoamérica, pero eso sería otra observación y otro diálogo que no me solicitan. Me planteo la pregunta: ¿como se pueden mejorar los sistemas educativos para que resulten realmente beneficiosos para la sociedad, la cultura y la humanidad?, un sistema que no se limite a la acumulación de papeles, sino uno donde aprender, educar, enseñar y crecer signifique un verdadero desafío. Quien sabe, pero quizás la situación actual global interviene inconscientemente en el sistema educativo instalado, aunque no sabemos aún hacia donde nos dirigimos.
La atención que recibí no deja espacios para quejas, al contrario, hasta entonces fui bien recibida y siempre respetada.
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Como dicen, es de bien nacido ser agradecido. Al llegar al final de este máster, me gustaría expresar mi eterna gratitud al Instituto Universitario de Psicología Dinámica (INUPSI) por la atención que tuvieron que recibirme, porque sin él no sería posible realizar este Máster; El profesor Juan Carlos Pereiras, quien cuidó, ayudó, afectó y tuvo paciencia para observar y corregir todos los trabajos a lo largo de mi formación; Mi agradecimiento también se extiende a todos los maestros y a la Junta del Instituto.
Fue bueno haber hecho el Máster en este Instituto. Realmente disfruté su disposición y el rico programa y los temas presentados y desarrollados durante el Máster.
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- Maestría
- En línea
- Fechas disponibles
- 430h - 6 Meses
...- La Hiperactividad - El origen de la hiperactividad - Relación madre-bebé - Prevención Tema XI- La violencia y las conductas antisociales - El decaimiento... Aprende sobre: Paulo Freire, La Familia y la Escuela, Adolescencia y conflicto...
...- La Hiperactividad - El origen de la hiperactividad - Relación madre-bebé - Prevención Tema XI- La violencia y las conductas antisociales - El decaimiento... Aprende sobre: Paulo Freire, La Familia y la Escuela, Adolescencia y conflicto...
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El material presentado en cada uno de los módulos, fue muy interesante permitió conocer el trabajo de Freud y el psicoanálisis más afondo. Aunque no voy a mentir que hubo temas que fueron mas de mi agrado como los que tocaban temas más prácticos, que se podían observar en el día a día en mi labor docente. Sin desmeritar la parte teórica que también y convierte en una pieza clave. Aunque me pase del plazo previamente establecido el Master en psicopedagogía, educación y psicoanálisis me ha dejado una buena experiencia formativa, la cual durante su realización me ayudo con situaciones específicas que estaba viviendo en mi aula de clases, como es el caso del tema de la hiperactividad. estuvo realmente muy interesante porque conocí cosas nuevas que cambiaron mi forma de mirar y ver distintos hechos. Con el tema de los cuestionarios sentí que había algunas preguntas poco concisas las cuales para responder se me dificultaba. Pero siempre estuvo la colaboración del tutor en este tipo de casos y aclaraba las ideas.
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El Master me gustó, me acercó nuevamente a conceptos que aprendí en otro idioma hace algunos años y me invito a releer, a traducir y reflexionar sobre estos conceptos nuevamente. Me llevo a la idea de traducir algunos textos de Freud críticamente, teniendo en cuanta la valoración de la palabra y su uso en un contexto personal, histórico y científico. No es para cambiarlos sino para enriquecerlos y dar lugar a la reflexión y al diálogo.
Me gustaría poder aplicar todo mi conocimiento acumulado tras los años en los que he conectado varios campos del saber para poderlo brindar a los demás. Espero que se pueda. Aunque lo veo difícil por el sistema educativo y evaluativo instaurado tanto en Europa como en Latinoamérica, pero eso sería otra observación y otro diálogo que no me solicitan. Me planteo la pregunta: ¿como se pueden mejorar los sistemas educativos para que resulten realmente beneficiosos para la sociedad, la cultura y la humanidad?, un sistema que no se limite a la acumulación de papeles, sino uno donde aprender, educar, enseñar y crecer signifique un verdadero desafío. Quien sabe, pero quizás la situación actual global interviene inconscientemente en el sistema educativo instalado, aunque no sabemos aún hacia donde nos dirigimos.
La atención que recibí no deja espacios para quejas, al contrario, hasta entonces fui bien recibida y siempre respetada.
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Como dicen, es de bien nacido ser agradecido. Al llegar al final de este máster, me gustaría expresar mi eterna gratitud al Instituto Universitario de Psicología Dinámica (INUPSI) por la atención que tuvieron que recibirme, porque sin él no sería posible realizar este Máster; El profesor Juan Carlos Pereiras, quien cuidó, ayudó, afectó y tuvo paciencia para observar y corregir todos los trabajos a lo largo de mi formación; Mi agradecimiento también se extiende a todos los maestros y a la Junta del Instituto.
Fue bueno haber hecho el Máster en este Instituto. Realmente disfruté su disposición y el rico programa y los temas presentados y desarrollados durante el Máster.
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