Especialización en Inteligencia Emocional en la Infancia

Especialidad

En línea

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Descripción

  • Tipología

    Especialidad

  • Metodología

    En línea

  • Horas lectivas

    600h

  • Duración

    6 Meses

  • Inicio

    Fechas disponibles

  • Campus virtual

  • Clases virtuales

TECH - Universidad Tecnológica

El papel que desempeñan los profesionales de la Educación en el desarrollo de la Inteligencia Emocional es fundamental. Gracias a las herramientas de las que dispone para trabajar en las habilidades socioemocionales del infante de manera directa, puede fomentar trayectorias académicas y vitales más exitosas a través del estímulo de capacidades innatas en el ser humano. Con el fin de que el especialista pueda actualizarse de las pautas pedagógicas más innovadoras y efectivas para trabajar en este concepto a través de una enseñanza dinámica y de última generación, ha surgido el lanzamiento de este programa. Así, de manera 100% online podrá capacitarse en las pautas educativas que están marcando tendencia y consiguiendo que los niños aprendan a manejar sus emociones desde edades tempranas.

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Documentos

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Acerca de este curso

Objetivos generales

Š Recopilar la información más novedosa y completa relacionada con la Inteligencia Emocional en el ámbito educativo de primer nivel (de 0 a 6 años)
Š Conocer al detalle las pautas pedagógicas que están marcando tendencia en los principales sistemas educativos del mundo a través de la motivación del entendimiento emocional en el ámbito escolar

Objetivos específicos
Módulo 1. El cerebro emocional
Š Analizar la Amígdala y la Emoción Positiva
Š Explorar el Cerebro Límbico
Š Descubrir el Circuito de Papez

Módulo 2. La inteligencia emocional
Š Analizar la Inteligencia Académica
Š Definir la Inteligencia Emocional
Š Comprender las Inteligencias Múltiples

Módulo 3. Inteligencia emocional en la infancia 0 a 6 años
Š Definir el Ciclo Vital de la Inteligencia Emocional
Š Reconocer la Evaluación Cualitativa de la Inteligencia Emocional
Š Descubrir la Evaluación Cuantitativa de la Inteligencia Emocional

La importancia de fomentar la Inteligencia Emocional desde edades tempranas se ha visto plasmada en los distintos desarrollos psicosociales que han tenido alumnos que han sido sometidos a programas en los que se han potenciado estas habilidades, frente a aquellos en los que no se ha trabajado nunca la educación emocional. Por ello, el objetivo de este Experto Universitario es aportar a los docentes las claves para llevar a cabo una enseñanza dinámica y efectiva a través de la motivación y el entendimiento de los sentimientos, potenciando aspectos como la empatía y el asertividad entre compañeros y con el entorno.

Este Experto Universitario en Inteligencia Emocional en la Infancia contiene el programa más completo y actualizado del mercado.

Tras la superación de la evaluación, el alumno recibirá por correo postal* con acuse de recibo su correspondiente título de Experto Universitario emitido por TECH Universidad Tecnológica.

El título expedido por TECH Universidad Tecnológica expresará la calificación que haya obtenido en el Experto Universitario, y reunirá los requisitos comúnmente exigidos por las bolsas de trabajo, oposiciones y comités evaluadores de carreras profesionales.

Título: Experto Universitario en Inteligencia Emocional en la Infancia
N.º Horas Oficiales: 600 h.

Nuestra escuela es la primera en el mundo que combina el estudio de casos clínicos con un sistema de aprendizaje 100% online basado en la reiteración, que combina 8 elementos diferentes que suponen una evolución con respecto al simple estudio y análisis de casos. Esta metodología, a la vanguardia pedagógica mundial, se denomina Relearning.

Nuestra escuela es la primera en habla hispana licenciada para emplear este exitoso método, habiendo conseguido en 2015 mejorar los niveles de satisfacción global (calidad docente, calidad de los materiales, estructura del curso, objetivos…) de los estudiantes que finalizan los cursos con respecto a los indicadores de la mejor universidad online en habla hispana.

Recibida su solicitud, un responsable académico del curso le llamará para explicarle todos los detalles del programa, así como el método de inscripción, facilidades de pago y plazos de matrícula.

En primer lugar, necesitas un ordenador (PC o Macintosh), conexión a internet y una cuenta de correo electrónico. Para poder realizar los cursos integramente ON-LINE dispone de las siguientes opciones: Flash - Instalando Flash Player 10 o posterior ttp://www.adobe.com/go/getflash), en alguno de los siguientes navegadores web: - Windows: Internet Explorer 6 y posteriores, Firefox 1.x y posteriores, Google Chrome, Opera 9.5 y posteriores - Mac: Safari 3 y posteriores, Firefox 1.x y posteriores, Google Chrome - Linux: Firefox 1.x y posteriores HTML5 - Instalando alguno de los navegadores web: - Google Chrome 14 o posterior sobre Windows o Mac - Safari 5.1 o posterior sobre Mac - Mobile Safari sobre Apple iOS 5.0 o posterior en iPad/iPhone Apple iOS - Articulate Mobile Player; Apple iOS 5.0 o posterior en iPad.

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2021

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La valoración media es superior a 3,7

Más de 50 reseñas en los últimos 12 meses

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Materias

  • Inteligencia emocional
  • Papel
  • Infantil
  • Infancia
  • Aprendizaje
  • Emociones
  • Docentes
  • Aula
  • Alumnos
  • Dedicación

Profesores

Juan Moisés De la Serna

Juan Moisés De la Serna

Doctor en Psicología

Doctor en Psicología Máster en Neurociencias y Biología del Comportamiento Director de la Cátedra Abierta de Psicología y Neurociencias y divulgador científico Doctor en Psicología Máster en Neurociencias y Biología del Comportamiento Director de la Cátedra Abierta de Psicología y Neurociencias y divulgador científico

Yolanda Jiménez Romero

Yolanda Jiménez Romero

Directora Territorial del Instituto Extremeño-Castilla

Directora Territorial del Instituto Extremeño-Castilla la Mancha de Altas Capacidades Grado de Educación Primaria Máster en Neuropsicología de las Altas Capacidades Máster en Inteligencia Emocional Especialista en PNL.

Programa académico

Módulo 1. El cerebro emocional

1.1. El cerebro emocional
1.2. Emociones positivas vs. Negativas
1.3. Arousal vs. Valencia
1.4. La Inteligencia Emocional y la educación de las emociones desde el Modelo de Mayer y Salovey
1.5. Otros modelos de Inteligencia Emocional y trasformación emocional
1.6. Competencias socio-emocionales y creatividad según el nivel de inteligencia
1.7. Coeficiente Emocional vs. Inteligencia
1.8. Alexitimia vs. HiperEmotividad
1.9. La salud emocional
1.10. El cerebro social

Módulo 2. La Inteligencia emocional

2.1. Concepto de la Inteligencia Emocional
2.2. Teorías y modelas de la Inteligencia Emocional
2.3. Componentes de la Inteligencia Emocional
2.4. Fisiología de la Inteligencia Emocional
2.5. Evolución de la Inteligencia Emocional
2.6. Evaluación de la Inteligencia Emocional
2.7. Diferencias de género de la Inteligencia Emocional
2.8. Influencia social de la Inteligencia Emocional
2.9. Familia e Inteligencia Emocional
2.10. Mitos y verdades de la Inteligencia Emocional

Módulo 3. Inteligencia emocional en la infancia 0 a 6 años

3.1 Características de la infancia
3.2. Las emociones en la infancia
3.3. El papel de los padres en la infancia
3.4. El papel de los otros en la infancia
3.5. Desarrollo de la infancia
3.6. Desajustes emocionales en la infancia
3.7. Diagnóstico en la infancia
3.8. Herramientas de I.E. de intervención en la infancia
3.9. Intervención con I.E. en la infancia
3.10. Evaluación de la eficacia del I.E. en la infancia

Módulo 4. Inteligencia emocional en la profesores de infancia

4.1. El papel del docente de infantil
4.2. Funciones y límites del docente de infantil
4.3. Detección y diagnóstico del docente de infantil
4.4. Herramientas de I.E. del docente de infantil
4.5. Intervención en I.E. del docente de infantil
4.6. Efectividad de intervención en I.E. del docente de infantil
4.7. Conflictividad con compañeros del docente de infantil
4.8. Conflictividad con padres por parte del docente de infantil
4.9. Intervención de I.E. en la conflictividad del docente de infantil
4.10. Intervención de I.E. en el ambiente de trabajo del docente de infantil

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