Diagnostico e Intervención en Trastornos del Habla y Lenguaje

Diplomado

En San Luis Potosí

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Descripción

  • Tipología

    Diplomados

  • Nivel

    Nivel iniciación

  • Lugar

    San luis potosí

  • Horas lectivas

    120h

  • Duración

    12 Meses

El diplomado requiere el compromiso personal para dedicar tiempo al estudio, análisis, comprensión y cuestionamiento crítico a los contenidos teóricos, metodológicos y prácticos de cada módulo. Tiempo para practicar y aplicar lo aprendido. Y tiempo para dar cuenta del efecto de sus propuestas en su entorno laboral y plasmarlas en ensayos. Con lo anterior, se espera la co-construcción (personal, docente facilitador y grupo) de estrategias de vanguardia y acorde a las necesidades específicas del grupo.

Sedes y fechas disponibles

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San Luis Potosí
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Calle 2A #150, colonia Industrial Aviación

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Acerca de este curso

OBJETIVO GENERAL: Proporcionar conocimientos que permitan determinar el origen y detectar las dificultades en la adquisición y desarrollo del lenguaje hablado y escrito, diseñando e implementando estrategias de prevención e intervención. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: - Analizar bases neurofisiológicas, neuroanatómicas y neuropsicológicas de los Trastornos del Habla y Lenguaje - Tener un acercamiento teórico y práctico a los Trastornos del Habla y Lenguaje. - Aplicar el conocimiento y comprensión de los procesos implicados en el habla y lenguaje, que permitan la elaboración de hipótesis Diagnósticas así como el planteamiento de propuestas integrales de Intervención. - Adquirir destrezas en la aplicación de la metodología de las principales terapias de rehabilitación y diseñar programas de intervención al desarrollo del lenguaje del niño y el adolescente.

DIRIGIDO A: Psicólogos Clínicos y educativos, Terapeutas en Comunicación Humana, Lenguaje y Aprendizaje, Profesores en Educación Especial, Educación Preescolar, Educación Primaria, Educación Física y Pedagogos. Médicos, Enfermería, Licenciados en Comunicación Humana, Neurología, Psiquiatría, Pediatría y Neurofisiólogos o personas directamente relacionadas con la educación en el conocimiento teórico y práctico de los trastornos del habla y lenguaje, así como en las estrategias, habilidades y metodologías orientadas a dar soluciones a los diferentes problemas de aprendizaje que puedan presentar los alumnos en el aula o en otros espacios de formación y así favorecer su desarrollo.

Un programa UNICO en SLP, con alto contenido de recursos, herramientas y estrategias de EVALUACIÓN e INTERVENCIÓN para Trastornos del Habla y Lenguaje. GARANTIZAMOS EFICACIA para tu desempeño profesional y COMPETITIVIDAD.

Preguntas & Respuestas

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Materias

  • Escritura
  • Lectura
  • Rehabilitación
  • Desarrollo
  • Diagnóstico
  • Lenguaje
  • Lenguaje corporal
  • Intervención
  • Diplomado
  • Trastornos

Profesores

Nayeli Ramirez Morales

Nayeli Ramirez Morales

Maestra

Programa académico

TEMARIO

Módulo 1

01 septiembre

Neuropsicología los trastornos de LENGUAJE

Bases anatómicas y fisiológicas que sustentan el lenguaje oral y escrito

∙ Anatomía y fisiología del aparato fono-articulador

∙ Órganos de la respiración

∙ Órganos de la fonación

∙ Órganos de la articulación

Módulo 2

29 Septiembre

Trastornos del habla y del lenguaje

∙ Alteraciones que afectan la articulación

∙ Alteraciones que afectan la fluidez verbal y al ritmo en la expresión

∙ Alteraciones de la voz

∙ Retrasos en la adquisición y desarrollo del lenguaje

∙ Trastornos específicos del lenguaje

∙ Afasias

Módulo 3 y 4

27 octubre y

17 noviembre

Detección y Evaluación a dificultades en la adquisición y desarrollo de la comunicación oral

∙ El proceso de evaluación

∙ Entrevistas a padres, maestros y niños

∙ Instrumentos para evaluación del lenguaje

∙ Interpretación de los resultados

Módulo 5 y 6

8 diciembre y

Enero

Intervención y Rehabilitación del lenguaje oral

∙ Utilización de los datos de la evaluación para seleccionar estrategias de intervención

∙ Estructura para el diseño de un programa de intervención específico

∙ Metodología para la rehabilitación del lenguaje oral

∙ Técnicas específicas para rehabilitación de los fonemas

∙ Técnicas para la promover el desarrollo de la expresión oral

∙ Técnicas para promover la estructuración del lenguaje oral

Módulo 7 y 8

Febrero y Marzo

Detección y Evaluación a dificultades en la adquisición y desarrollo de la comunicación escrita

∙ Etapas en el desarrollo del lenguaje escrito

∙ Etapas en el desarrollo de la lectura

∙ Orientaciones metodológicas para la enseñanza de la lecto-escritura

∙ Prevención de los trastornos de la escritura

∙ Dificultades que puede observar el maestro de grupo

∙ Evaluación del lenguaje escrito

∙ Dificultades en la expresión escrita detectadas a partir de la evaluación

Módulo 9 y 10

Abril y Mayo

Intervención y Rehabilitación del lenguaje escrito

∙ Utilización de los datos de la evaluación para seleccionar estrategias de intervención

∙ Diseño del programa de intervención específico

∙ Metodología para la rehabilitación del lenguaje escrito

∙ Evaluación del programa de intervención

Módulo 11

Junio

Detección, evaluación e intervención para las dificultades en la lecto-escritura

. Etapas en la adquisición de la lectura

∙ Dificultades en la adquisición de la lectura

∙ Evaluación de la lecto - escritura

∙ Estrategias de intervención

∙ Evaluación de la intervención

Módulo 12

Julio

Detección, evaluación e intervención para las dificultades en el lenguaje en el espectro autista

Baterías de exploración de daño neurológico

Evaluación y principios de rehabilitación neuropsicológica

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