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- 3 Días
...Competencias docentes: ámbitos y niveles 1.1 Competencias genéricas y específicas 1.2 Saberes didáctico-pedagógicos 1.3 Saberes sustantivos (disciplinarios)...
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- 3 Días
...del coordinador y/o director académico. 1.1 Misión. 1.2 Competencias. 2. Programación de actividades. 2.1 Consideraciones 2.2 Generales. 2.3 Con docentes...
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- 3 Días
...7. Manejo de crisis. 8. Patrocinios y Eventos. 9. Publicidad institucional. 10. Publicity. 11. Diseño de imagen en el ciberespacio...
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...3. Efecto de la globalización y de la política educativa en el currículum y el aprendizaje. 4. La práctica profesional de la innovación curricular...
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...2. Diagnóstico de necesidades. 3. Currículo basado en competencias. 4. Procesos metacognitivos y modelos con enfoque cognitivo. 5. Diversidad cultural e interculturalidad...
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- 3 Días
...OBJETIVOS Al final del taller los participantes estarán preparados para tomar parte en el proceso de evaluación diagnóstica de un programa académico de...
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...orientar y desarrollar la política de flexibilidad institucional. personal relacionado con los diferentes agentes académicos y administrativos...
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- 2 Días
...aprendidos mediante trabajo en grupo. Encuentro de los Instructores con los participantes para evaluación, resolución de dudas y exposición de soluciones...
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...Docentes universitarios, a directores de carrera y al personal involucrado directamente en el proceso de enseñanza-aprendizaje, y a los responsables del diseño de programas...
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...Destinatarios del curso: Docentes que realicen la función de tutores y que recién se han incorporado al respectivo programa institucional. Docentes que...
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...del quehacer académico en instituciones de educación superior. Directivos académicos y administrativos a todos los niveles de la institución educativa...
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...basada en desarrollo de competencias. 3. Educación superior, formación en valores y currículum. 3.1 El modelo curricular por competencias y los contenidos transversales...
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...3. La Rearquitectura de las organizaciones contemporáneas. 3.1 El capital intelectual. 3.2 Desarrollo humano y calidad en la educación. 4. Del concepto...
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...Destinatarios del curso: Directores generales, directores administrativos, directores académicos, docentes y personal administrativo. Directores generales...
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...4. Análisis de reactivos. 4.1 Grado de dificultad y poder de discriminación. 5. Versiones de pruebas...
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...Curso dirigido a personal administrativo y directivo de instituciones de educación superior que brinde atención al público, se encuentre involucrado directamente...
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...Tema II 1. Tendencias contemporáneas en la transformación de la Educación Superior. Redefinición de la Misión en el contexto de la sociedad del siglo XXI...
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...2. Estrategias para consolidar los cuerpos académicos de las Dependencias de Educación Superior (DES). 3. Estrategias para mejorar la calidad de los programas educativos...
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...mediante el diálogo efectivo y la realimentación en los procesos de comunicación y de aprendizaje. Elaborar programas de coaching para ser un facilitador más efectivo...
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...10. La comercialización de servicios y la transferencia de tecnologías. 11. El papel del gestor de vinculación, su formación y perfil profesional...