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...1.4 Saberes institucionales 1.5 Saberes y actitudes éticas 2. Desafíos de la práctica docente universitaria 2.1 Las configuraciones didácticas emergentes...
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...6. Vinculación. 6.1 Intrainstitucional. 6.2 Organismos. 6.3 Empresas. 7. Control de calidad. 7.1 Detección de necesidades de capacitación. 7.2 Seguimiento...
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...Objetivo del curso: Identificar la importancia de un plan de relaciones públicas y la relación que tiene con las demás herramientas de promoción estratégica...
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...Objetivo del curso: Realizar un ejercicio para perfilar una propuesta de innovación curricular, aplicando los planteamientos vertidos en el curso y como...
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...de otras y otros. 3. En busca de los paradigmas ocultos. III. Propuestas de Innovación Curricular. 1. El currículo integrado. Tecnologías de comunicación e información...
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...licenciatura o posgrado TEMAS 1. Evaluación diagnóstica como antecedente de la acreditación 2. Marco de Referencia General de los CIEES 3. Participantes en el proceso...
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...sociales, políticos, culturales. 3. Expresiones de la flexibilidad (familia, escuela, trabajo). 4. Flexibilidad y estructuras organizativas institucionales...
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...la obra 3. El sujeto de protección. Autor y titular de derechos. 4. Criterios para la protección. 5. Contenido del Derecho de Autor: Derechos Morales y Derechos Patrimoniales...
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...estrategia de intervención para mejorar la comprensión, el aprendizaje y el desempeño en una asignatura de educación superior. Destinatarios del curso...
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...Cirujano Dentista de la FES-Zaragoza. PRIDE nivel “C”. Profesora del Diplomado de Formación Pedagógica de la FES-Zaragoza. Coordinadora Académica del Examen...
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...del quehacer académico en instituciones de educación superior. Directivos académicos y administrativos a todos los niveles de la institución educativa...
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...2. Ética, educación superior, modernidad y neoliberalismo. 2.1 Modernidad, neoliberalismo y mercantilización. 2.2 La formación de valores y la educación...
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...Del concepto de calidad educativa al concepto de calidad integral en la educación. 4.1 Calidad total y calidad integral. 4.2 Contextos de la calidad integral...
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...Inicial, continua y final. 2. Instrumentos. 2.1 Escritos: Abiertos y cerrados. 3. Pruebas objetivas: planeación por etapas. 3.1. Tablas de especificación...
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...Estados Facultades Exclusivas y Concurrentes Plan Nacional de Desarrollo Programa Nacional de Educación Módulo II -Marco Legal Específico de la Secretaría...
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...Dirigido a docentes con al menos cinco años de experiencia en el aula, deseosos de enfatizar sobre el aprendizaje de sus alumnos, para que éstos aprendan...
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...10. La comercialización de servicios y la transferencia de tecnologías. 11. El papel del gestor de vinculación, su formación y perfil profesional...