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Posgrados en formacion docente
- Maestría
- Saltillo
... De Centros Educativos. Dirección Y Liderazgo. Investigación Educativa I. Habilidades Docentes I. Habilidades Docentes Ii. Evaluación Del Aprendizaje. Didáctica...
- Diplomados
- Culiacán
- 3 Meses
...Objetivo del curso: Reflexionar sobre la necesidad de fortalecer las competencias profesionales de los docentes. Conocer el enfoque educativo de la Educación Basada en Competencias el cual plantea la necesidad de desarrollar hábitos de aprendizaje permanente y generar competencias para construir...
- Maestría
- Puebla
... Superior y la Dirección General de Formación y Desarrollo de Docentes con acuerdo núm. SEP-5.2/SES/DGFyDD/001/2008. En proceso la inscripción a los Comités...
- Maestría
- Mérida
- Fechas disponibles
- 4 Semestres
.... Actualización y profundización en la preparación del personal docente. Investigación de la familia y los mediadores socio-educativos, incidiendo en la labor...
- Maestría
- Guadalajara
- 4 Semestres
... de profesionales que ejercen en el ámbito de dichas tecnologías: directivos, diseñadores instruccionales, docentes, investigadores y profesionales de la educación...
- Maestría
- Hermosillo
... y Análisis de Encuesta Seminario de Tesis I Talleres Optativos Habilidades Docentes Habilidades Generales Periodo 5 Seminario de Tesis II Periodo 6 Seminario...
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Espero tener una buena atencion asi como me lao han recomendado
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mi opinión es muy general ya que estoy en etapa inicial, conociendo más a detalle toda el programa. Por lo pronto , me parece muy practico y se adapta a mis necesidades.
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- Maestría
- En línea
- 1200h
...Objetivo del curso: El objetivo general del programa TEFL es ofrecer una formación amplia y actualizada, y aportar las bases para el desarrollo de las destrezas académicas y profesionales necesarias para la enseñanza del inglés en cualquiera de los diversos contextos de enseñanza-aprendizaje. Tiene...
...Objetivo del curso: El objetivo general del programa TEFL es ofrecer una formación amplia y actualizada, y aportar las bases para el desarrollo de las destrezas académicas y profesionales necesarias para la enseñanza del inglés en cualquiera de los diversos contextos de enseñanza-aprendizaje. Tiene...
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Espero tener una buena atencion asi como me lao han recomendado
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mi opinión es muy general ya que estoy en etapa inicial, conociendo más a detalle toda el programa. Por lo pronto , me parece muy practico y se adapta a mis necesidades.
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- Maestría
- En línea
- Con RVOE
- 3 Semestres
... en la práctica profesional el estudiante de posgrado. Investigación: enfocada en la formación para la generación de nuevo conocimiento o propuestas de innovación en su campo.... Aprende sobre: Problemas de aprendizaje, Problemas de conducta, Estrategias didácticas...
- Especialidad
- Naucalpan de Juárez
- Fechas disponibles
- 2 Semestres
...Resultan temas cruciales en una economía impulsada por la innovación y el conocimiento; en mercados que participan en la intensa competencia y la renovación constante; gestión y formación estratégica de personal; uso de tecnologías con estos propósitos; desarrollo y evaluación de competencias... Aprende sobre: Responsabilidad Social, Planeación estratégica, Toma de decisiones...
- Maestría
- Ciudad Morelos
... Tijuana de la Universidad Autónoma de Baja California (UABC). La MLM está orientada a la formación de profesionales especialistas en lenguas modernas para analizar y responder a la problemática en situaciones de contacto de poblaciones que se encuentran tanto a nivel de grupo social como a nivel local... Aprende sobre: Planificación lingüística, Modelos de traducción, Culturas asiáticas...
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Excelente
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- Maestría
- En línea
- Con RVOE
- Fechas disponibles
- 12h - 12 Meses
... Equidad y Calidad Educativa TERCER TRIMESTRE Reformas y Políticas Educativas Políticas de Formación Docente CUARTO TRIMESTRE Evaluación de la Calidad... Aprende sobre: Modelos de aprendizaje, Maestría en Calidad Educativa (Modalidad Virtual), Métodos y tiempos...
... Equidad y Calidad Educativa TERCER TRIMESTRE Reformas y Políticas Educativas Políticas de Formación Docente CUARTO TRIMESTRE Evaluación de la Calidad... Aprende sobre: Modelos de aprendizaje, Maestría en Calidad Educativa (Modalidad Virtual), Métodos y tiempos...
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Excelente
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Para mi es importante acquir el diplomado en licenciad en prescolar
por que trabajo en esta area
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- Diplomados
- Celaya
... de la educación continuada y vincular la práctica docente a una permanente renovación del conocimiento, dentro del contexto de la formación integral. Contribuir...
... de la educación continuada y vincular la práctica docente a una permanente renovación del conocimiento, dentro del contexto de la formación integral. Contribuir...
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Para mi es importante acquir el diplomado en licenciad en prescolar
por que trabajo en esta area
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- Doctorado
- Semipresencial en Tepic
- Con RVOE
- 2 Años
... y Formación Profesional por Competencias. Formación y Actualización de Docentes Universitarios. Formación Científica de Doctores y su impacto. Formación de Investigadores...
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Orgulloso de pertenecer a esa excelente universidad. Fomentan la responsabilidad social, los profesores están muy preparados
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- Maestría
- Distrito Federal
- 4 Cuatrimestres
...La Maestría ha contribuido en el desarrollo de los sistemas educativos de México y Latinoamérica, formando profesionales altamente capacitados en este campo. Es ideal tanto para investigadores en formación como para tomadores de decisiones en varios niveles. El plan de estudios involucra... Aprende sobre: Investigación y desarrollo, Administración pública y educación, Ciencias de la educación...
...La Maestría ha contribuido en el desarrollo de los sistemas educativos de México y Latinoamérica, formando profesionales altamente capacitados en este campo. Es ideal tanto para investigadores en formación como para tomadores de decisiones en varios niveles. El plan de estudios involucra... Aprende sobre: Investigación y desarrollo, Administración pública y educación, Ciencias de la educación...
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Orgulloso de pertenecer a esa excelente universidad. Fomentan la responsabilidad social, los profesores están muy preparados
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La modalidad a distancia, los Planes de Estudio actualizados y el poder trabajar mientras se estudia un posgrado.
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PRIMERAMENTE, QUE LA MODALIDAD EN LINEA SE AJUSTA A MIS NESECIDADES, RESPETAN PRECIOS ESTABLECIDOS Y LA INSTITUCION ES TOTALMENTE JUSTA.
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En esta institución estudié la maestría y desde el inicio las materias me parecieron muy completas, el material digital muy certero y los docentes muy buenos en su trabajo, por eso recomendaría la institución.
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- Doctorado
- En línea
- 2 Años
... generar, recrear y crear conocimientos teóricos, metodológicos y prácticos derivados de la experiencia docente, investigación y difusión, con un amplio dominio en el diseño, aplicación, evaluación y dirección de proyectos orientados a atender las necesidades educativas, tanto públicas como privadas, a fin... Aprende sobre: Actitud sensible a los problemas, Saber empíricoanalítico, Didáctica y Evaluación de la Educación Superior...
... generar, recrear y crear conocimientos teóricos, metodológicos y prácticos derivados de la experiencia docente, investigación y difusión, con un amplio dominio en el diseño, aplicación, evaluación y dirección de proyectos orientados a atender las necesidades educativas, tanto públicas como privadas, a fin... Aprende sobre: Actitud sensible a los problemas, Saber empíricoanalítico, Didáctica y Evaluación de la Educación Superior...
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La modalidad a distancia, los Planes de Estudio actualizados y el poder trabajar mientras se estudia un posgrado.
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PRIMERAMENTE, QUE LA MODALIDAD EN LINEA SE AJUSTA A MIS NESECIDADES, RESPETAN PRECIOS ESTABLECIDOS Y LA INSTITUCION ES TOTALMENTE JUSTA.
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En esta institución estudié la maestría y desde el inicio las materias me parecieron muy completas, el material digital muy certero y los docentes muy buenos en su trabajo, por eso recomendaría la institución.
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El material presentado en cada uno de los módulos, fue muy interesante permitió conocer el trabajo de Freud y el psicoanálisis más afondo. Aunque no voy a mentir que hubo temas que fueron mas de mi agrado como los que tocaban temas más prácticos, que se podían observar en el día a día en mi labor docente. Sin desmeritar la parte teórica que también y convierte en una pieza clave. Aunque me pase del plazo previamente establecido el Master en psicopedagogía, educación y psicoanálisis me ha dejado una buena experiencia formativa, la cual durante su realización me ayudo con situaciones específicas que estaba viviendo en mi aula de clases, como es el caso del tema de la hiperactividad. estuvo realmente muy interesante porque conocí cosas nuevas que cambiaron mi forma de mirar y ver distintos hechos. Con el tema de los cuestionarios sentí que había algunas preguntas poco concisas las cuales para responder se me dificultaba. Pero siempre estuvo la colaboración del tutor en este tipo de casos y aclaraba las ideas.
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El Master me gustó, me acercó nuevamente a conceptos que aprendí en otro idioma hace algunos años y me invito a releer, a traducir y reflexionar sobre estos conceptos nuevamente. Me llevo a la idea de traducir algunos textos de Freud críticamente, teniendo en cuanta la valoración de la palabra y su uso en un contexto personal, histórico y científico. No es para cambiarlos sino para enriquecerlos y dar lugar a la reflexión y al diálogo.
Me gustaría poder aplicar todo mi conocimiento acumulado tras los años en los que he conectado varios campos del saber para poderlo brindar a los demás. Espero que se pueda. Aunque lo veo difícil por el sistema educativo y evaluativo instaurado tanto en Europa como en Latinoamérica, pero eso sería otra observación y otro diálogo que no me solicitan. Me planteo la pregunta: ¿como se pueden mejorar los sistemas educativos para que resulten realmente beneficiosos para la sociedad, la cultura y la humanidad?, un sistema que no se limite a la acumulación de papeles, sino uno donde aprender, educar, enseñar y crecer signifique un verdadero desafío. Quien sabe, pero quizás la situación actual global interviene inconscientemente en el sistema educativo instalado, aunque no sabemos aún hacia donde nos dirigimos.
La atención que recibí no deja espacios para quejas, al contrario, hasta entonces fui bien recibida y siempre respetada.
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Como dicen, es de bien nacido ser agradecido. Al llegar al final de este máster, me gustaría expresar mi eterna gratitud al Instituto Universitario de Psicología Dinámica (INUPSI) por la atención que tuvieron que recibirme, porque sin él no sería posible realizar este Máster; El profesor Juan Carlos Pereiras, quien cuidó, ayudó, afectó y tuvo paciencia para observar y corregir todos los trabajos a lo largo de mi formación; Mi agradecimiento también se extiende a todos los maestros y a la Junta del Instituto.
Fue bueno haber hecho el Máster en este Instituto. Realmente disfruté su disposición y el rico programa y los temas presentados y desarrollados durante el Máster.
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- Maestría
- En línea
- Fechas disponibles
- 430h - 6 Meses
...MÓDULO I. EL PROCESO EDUCATIVO Tema I. Introducción - Concepto - Recorrido de la formación - Bibliografía general Tema II. El proceso educativo... Aprende sobre: La violencia en la escuela, Educación psicoanalítica, Paulo Freire...
...MÓDULO I. EL PROCESO EDUCATIVO Tema I. Introducción - Concepto - Recorrido de la formación - Bibliografía general Tema II. El proceso educativo... Aprende sobre: La violencia en la escuela, Educación psicoanalítica, Paulo Freire...
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El material presentado en cada uno de los módulos, fue muy interesante permitió conocer el trabajo de Freud y el psicoanálisis más afondo. Aunque no voy a mentir que hubo temas que fueron mas de mi agrado como los que tocaban temas más prácticos, que se podían observar en el día a día en mi labor docente. Sin desmeritar la parte teórica que también y convierte en una pieza clave. Aunque me pase del plazo previamente establecido el Master en psicopedagogía, educación y psicoanálisis me ha dejado una buena experiencia formativa, la cual durante su realización me ayudo con situaciones específicas que estaba viviendo en mi aula de clases, como es el caso del tema de la hiperactividad. estuvo realmente muy interesante porque conocí cosas nuevas que cambiaron mi forma de mirar y ver distintos hechos. Con el tema de los cuestionarios sentí que había algunas preguntas poco concisas las cuales para responder se me dificultaba. Pero siempre estuvo la colaboración del tutor en este tipo de casos y aclaraba las ideas.
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El Master me gustó, me acercó nuevamente a conceptos que aprendí en otro idioma hace algunos años y me invito a releer, a traducir y reflexionar sobre estos conceptos nuevamente. Me llevo a la idea de traducir algunos textos de Freud críticamente, teniendo en cuanta la valoración de la palabra y su uso en un contexto personal, histórico y científico. No es para cambiarlos sino para enriquecerlos y dar lugar a la reflexión y al diálogo.
Me gustaría poder aplicar todo mi conocimiento acumulado tras los años en los que he conectado varios campos del saber para poderlo brindar a los demás. Espero que se pueda. Aunque lo veo difícil por el sistema educativo y evaluativo instaurado tanto en Europa como en Latinoamérica, pero eso sería otra observación y otro diálogo que no me solicitan. Me planteo la pregunta: ¿como se pueden mejorar los sistemas educativos para que resulten realmente beneficiosos para la sociedad, la cultura y la humanidad?, un sistema que no se limite a la acumulación de papeles, sino uno donde aprender, educar, enseñar y crecer signifique un verdadero desafío. Quien sabe, pero quizás la situación actual global interviene inconscientemente en el sistema educativo instalado, aunque no sabemos aún hacia donde nos dirigimos.
La atención que recibí no deja espacios para quejas, al contrario, hasta entonces fui bien recibida y siempre respetada.
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Como dicen, es de bien nacido ser agradecido. Al llegar al final de este máster, me gustaría expresar mi eterna gratitud al Instituto Universitario de Psicología Dinámica (INUPSI) por la atención que tuvieron que recibirme, porque sin él no sería posible realizar este Máster; El profesor Juan Carlos Pereiras, quien cuidó, ayudó, afectó y tuvo paciencia para observar y corregir todos los trabajos a lo largo de mi formación; Mi agradecimiento también se extiende a todos los maestros y a la Junta del Instituto.
Fue bueno haber hecho el Máster en este Instituto. Realmente disfruté su disposición y el rico programa y los temas presentados y desarrollados durante el Máster.
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Un lugar para estupendo para estudiar
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Un lugar para estupendo para estudiar
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No tengo malas recomendaciones.
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- Maestría
- Nezahualcóyotl
...Nuestro Objetivo en la Maestría de Profesionalización de la Práctica Docente el diseñar, evaluar e intervenir en las necesidades educativas de grupos estudiantiles de Educación Media Superior y Superior, para promover el logro de un mayor índice de eficiencia terminal, a través de la gestión... Aprende sobre: Estrategias de enseñanza, Evaluación psicopedagógica, Diseño Programático...
...Nuestro Objetivo en la Maestría de Profesionalización de la Práctica Docente el diseñar, evaluar e intervenir en las necesidades educativas de grupos estudiantiles de Educación Media Superior y Superior, para promover el logro de un mayor índice de eficiencia terminal, a través de la gestión... Aprende sobre: Estrategias de enseñanza, Evaluación psicopedagógica, Diseño Programático...
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Un lugar para estupendo para estudiar
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Un lugar para estupendo para estudiar
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No tengo malas recomendaciones.
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Lo mejor fue la calidad de profesionales que componen esta Universidad, particularmente la de la sede de Cd. Madera, Chihuahua, Mexico. Son docentes que tienen un nivel profesional y comunitario bastante destacable; por lo que son un componente medular en el desarrollo e impartición de su clase. Las aportaciones económicas son ínfimas en comparación a la calidad educativa que otorgan.
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pienso que es la mejor obcion para estudia con personas como yo con bajos recursos
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- Maestría
- Aguascalientes
...Objetivo del curso: para la profesionalización de los docentes en servicio de las instituciones formadoras y actualizadoras de docentes. Destinatarios del curso: a Docente en servicio de instituciones formadoras y actualizadoras de docentes...
...Objetivo del curso: para la profesionalización de los docentes en servicio de las instituciones formadoras y actualizadoras de docentes. Destinatarios del curso: a Docente en servicio de instituciones formadoras y actualizadoras de docentes...
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Lo mejor fue la calidad de profesionales que componen esta Universidad, particularmente la de la sede de Cd. Madera, Chihuahua, Mexico. Son docentes que tienen un nivel profesional y comunitario bastante destacable; por lo que son un componente medular en el desarrollo e impartición de su clase. Las aportaciones económicas son ínfimas en comparación a la calidad educativa que otorgan.
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pienso que es la mejor obcion para estudia con personas como yo con bajos recursos
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- Diplomados
- Guanajuato
...Objetivo del curso: Adquirirás las competencias necesarias para un adecuado desempeño de la labor docente así como el manejo de las nuevas tecnologías aplicadas en el aula. Destinatarios del curso: Profesores delos distintos niveles educativos de preescolar, primaria, educación media...
- Maestría
- Semipresencial en Villahermosa
- 5 Cuatrimestres
... y desarrollo de competencias docentes. Se formará con una especialidad en el campo de la investigación... Aprende sobre: Métodos de aprendizaje, Investigación Educativa, Evaluación del aprendizaje...