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Cursos ANUIES DE LA RM AC
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...evaluación y/o seguimiento. Docentes o involucrados en actividades de investigación, planeación, evaluación y/o seguimiento. 666666 ;">1. Conceptos básicos...
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...4. Comportamiento del consumidor. 5. Desarrollo de estrategias de un plan de marketing educativo. 5.1 Estrategias para la difusión de los productos y/o servicios...
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...como de los otros grupos que integran sus instituciones, a la vez que revisan aspectos metodológicos para la formulación del diagnóstico, el diseño...
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...Objetivo del curso: Analizar el proceso de investigación, desde su planificación hasta su desarrollo, y su aplicación en la actividad docente...
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...Objetivo del curso: Proporcionar elementos que ayuden a elaborar propuestas dirigidas a estudiantes de recién ingreso a la educación media superior y superior...
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...Destinatarios del curso: Involucrados en actividades de investigación, planeación, evaluación y/o seguimiento. Involucrados en actividades de investigación...
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...Coordinadores o responsables institucionales de programas de tutoría, funcionarios ligados a los programas y servicios institucionales de apoyo a la tutoría...
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...Destinatarios del curso: Docentes interesados en trabajar con estrategias de enseñanza y de aprendizaje que propicien el desarrollo de competencias en los alumnos...
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...Los planes de acción tutorial y su importancia para la sistematización de la actividad tutorial 2. Elementos para el diagnóstico de necesidades de orientación...
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...de aprendizaje 2.1 Condiciones básicas para el aprendizaje significativo 2.2 Aprender a aprender, motivación y aprendizaje 2.3 Estrategias docentes y...
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...estéticos y epistémicos que dan sentido y fundamento a la acción de educar, con el propósito de aportar elementos de reflexión que desemboquen en la mejora...
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...de docentes y estudiantes. 5. Usos y prácticas innovadoras de Redes sociales especializadas en el manejo de: imágenes, audio, blogs, wikis, Facebook...
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- Nivel iniciación
...modelo de tutoría planteado por su institución y las necesidades identificadas en los estudiantes. Destinatarios del curso: Profesores que han sido designados...
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...3. La matriz dinámica integral de competencias. 4. Evaluar competencias con indicadores de competencias profesionales (específicas y genéricas)...
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...códigos o memos 8. Crear vínculos entre citas (hiperlinks) 9. Crear vínculos entre códigos, memos y citas 10. Crear redes 11. Mezclar unidades hermenéuticas 12...
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...licenciatura y posgrado. 666666 ;">1. Abordaje de las competencias genéricas. 2. Preparación de una clase modelo para desarrollar competencias genéricas con secuencias didácticas...
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...Los actores del cambio y los responsables del cambio organizacional 3. Actitudes ante el cambio, cultura y clima del cambio 4. Cambio organizacional...
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...moral como segunda naturaleza. 2.4 El carácter social de la moral. 2.5 La libertad, la moral y los valores. 3. Ética, Docencia y Sociedad. 3...
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...">1.Definición de valores. 2.Cómo los valores dan forma al progreso humano. 3.Tipología de los 25 valores culturales. 3.1.Reporte global de la Encuesta...
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...Objetivo del curso: Contribuir en la proyección de la nueva dimensión, trascendencia y mística del servicio administrativo de calidad para la gestación...