Planeacion Estratégica Recursos Humanos Enfocado a Competencias Laborales

Área Administrativa

• La importancia del clima organizacional en las empresas para un enfoque competitivo
• Elaboración del diseño de la descripción de puestos por competencias laborales
• Como elaborar los manuales de procedimientos del depto de rec. Y selec. Por competencias laborales.
• Como elaborar diseños de diagramas de flujo del depto. De reclutamiento y selección de personal.

Área de Reclutamiento y Selección:

• Como elaborar un curriculum por competencias laborales.
• Diferencia entre una entrevista clásica y una sobre competencias laborales.
• Evaluación ¿que tanto sabe sobre entrevistas por competencias?
• Preparación para realizar la entrevista por competencias laborales.
• ¿qué es la entrevista enfocada por competencias laborales?.
• Esquema de la entrevistaantes, durante y después.
• Pregusta que se realiza al candidato en la entrevista por competencias laborales.
• Modelos de evaluación para la entrevista.
• Practica de una entrevista enfocada por competencias laborales.
• Entrevista computarizada enfocada a competencias laborales.
• Ponderación de la entrevista por competencias.
• El registró por entrevista por competencias.
• ¿cuáles son las pruebas que se enfocan para la evaluación de un candidato a la alta competitividad.
• Lla importancia del costo beneficio del proceso de selección.
• La importancia de la inducción a la empresa como en el puesto.

Àrea de Capacitación y Formación de Instructores:

• En que consiste la capacitación tradicional y la capacitación enfocada por competencias laborales.
• ¿qué es capacitación enfocada a competencias laborales?
• Clasificación de competencias laborales enfocadas para el área de capacitación:

• ¿cómo diseñar la detección de necesidades de capacitación basada en competencias laborales?
• Técnicas de una dnc. Basada por competencias laborales.
• Inventario de habilidades.
• Técnicas de tarjetas.
• Entrevista con fines de capacitación basada por competencias
• Cuestionarios etc.
• El aseguramiento de la calidad de la evaluación de capacitación por competencias.
• ¿qué significa ser instructor?
• La personalidad que da el instructor:
• Imagen corporal
• La voz como recurso vital del instructor.
• La mirada
• La importancia del lenguaje
• El lenguaje no verbalactitudes con las manos
• Hablar en público,
• El miedo al hablar en público.
• Manejo de grupos difíciles; ¿que hacer?
• La importancia de la preparación del curso.
• Técnicas didácticastécnica expositiva
• Discusión en pequeños grupos
• El método del caso
• Lluvia de ideas etc.

Área de Evaluación:

• Diseño de la evaluación de 360°.
• Logística de quien va evaluar a los empleados sobre 360°.
• ¿Qué es el feedback o evaluación de 360°.
• Cuestionarios y formularios de la evaluación de 360°.
• La diferencia de una evaluación de 360° y una de 720°.
• Como opera el 360°.
• Relevamiento y proceso de los datos obtenidos de la evaluación.
• Informes y análisis de los resultados obtenidos.
• Evaluación del curso.