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Veronica Quintana
Pruebas Psicométricas
Que no solo es teorico si no que es muy buena la practica y detallada
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Debates sobre Cursos de tecnica cleaver
Gestión de Recursos Humanos por Competencias
Hola como estánEstoy desarrollando un sistema de Gestión de Recursos Humanos por Competencias, tengo bastante avanzado el trabajo, actualmente me encuentro desarrollando un Diccionario de Comportamientos por grado de Competencias, tienen ustedes material sobre este tema?
Hola YO TENGO ALGUNA INFORMACION SOBRE COMPETENCIAS SI QUIERES ENVIAME A MI CORREO mafope@yahoo.com y me dices Asunto: Competencias..asi yo me ubicare y te dare respuesta vale.. Solo con una condición luego nos compartes sobre tu trabajo de RRHHH.- CHAOO ver debate
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informacion sobre competencias
hola,en febrero entro en la academia y me gustaria saber ,y si fuese posible con algun ejemplo, sobre cuales son las ramas de la estrucutura de la policia, es decir, cientifica, judicial..etc Y cuales son sus competencias, si por ejemplo hay un homicidio/asesinato dentro del ambito familiar, si entre bandas, robos con intimidacion, trata de blancas..etc.
Es que surgen muchas dudas a este respecto y la gente no siempre sabe lo suficiente y al final me acaban liando.
Muchas gracias por su atencion.
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Tèrminos importantes en el desarrollo de competencias.
Tèrminos importantes en el desarrollo de competencias. ¿Qué es una capacidad? Las capacidades son aquellas aptitudes que el alumno ha de alcanzar para conseguir un desarrollo como persona. En el currículo, los objetivos generales vienen expresados en términos de capacidades. Estas capacidades deben ser de distintos tipos, Son cinco: 1- Cognitiva. 2- Psicomotriz. 3- Afectiva. 4- Inserción social. 5- Comunicación. -------------------------------------------------------------------------------- ¿Qué son las competencias básicas? Se entiende por competencias básicas el conjunto de conocimientos, habilidades y actitudes que debe alcanzar el alumnado al finalizar la enseñanza básica y media ...
Visite página http://david897.blogspot.com/ http://colegiopichasca.blogspot.com/
http://filosofiaeducacionysociedad.blogspot.com/ ver debate
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COMPETENCIAS
CONOZCO UNA EMPRESA DE FUNDICION EN LA QUE TODO EL PERSONAL DE PLANTA NO TIENE BASICA PRIMARIA EN LA EDUCACION Y SE TRATA DE UN OFICIO DIFICIL. EN ESTE CASO SI A USTEDES LES HA TOCADO, ME PODRIAN DECIR COMO VALIDAN LA EDUCACIÓN?
Me toco una experiencia de ese tipo, y lo que decidimos fue colocar que solo supieran leer y escribir y asi la compro el auditor, ahora recuerda que tambien puedes desarrollarlos en eso, si es que no lo saben, entonces tienes un necesidad de capacitación de lllevar a tus operadores a ese nivel ya sea de primaria o que sepan leer y escribir o como tu lo definas. ver debate
Una de mis primeras experiencias consistió en el desarrollo de un sistema de recolección de residuos domiciliarios.El personal afectado a la tarea carece de educación básica elemental.Como para su realización no se requiere una formación particular, alcanza con un entrenamiento básico operativo, no existe mayor incidencia en los resultadosel nivel de educación. A efectos de cumplir con los requisitos del elemento 6.2.2 de la norma, elaboramos una Matriz de Personal con el perfil que definimos como adecuado. Para eso se estableció en relación a la educación, que debían saber leer y escribir. Las diferentes auditorias lo admitieron como válida. Creo que todo está en que el personal que esté afectado ... ver debate
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Diferencias entre las competencias del pleno del CGPJ y las del propio CGPJ?
buenos dias, lo dicho haber si alguien me aclara mi duda, en mi temario aparecen 2 tipos de competencias, muy similares, unas son las del pleno del CGPJ y las otras competencias del CGPJ? pero son muy similares... gracias
En mi opinión es lo mismo pq el CGPJ está compuesto por todos sus miembros q son los q forman el pleno,no? Un saludo. ver debate
pero en mi temario, que es el de iberia, esta puesto en 2 apartados distintos, y varian ciertas compentencias? algun experto que me resuelva esta duda. gracias ver debate
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Competencias
Hola. soy Policia Local y un impresentable (que me debe dinero y hay sentencia firme que le obliga al pago) supuestamente intenta denunciarme por abuso de autoridad, por haberle preguntado a su jefe si él estaba en contrato y asegurado. Se lo pregunté al empresario (estando de servicio), a titulo personal, pero sin ánimo de lucro. no me dirigi directamente a la empresa, sino que coincidi con el empresario en la calle, salió a colacion el hecho de su deuda conmigo y entonces le pregunté si estaba en nómina. ¿que competencias tiene la Polici Local en esta materia? ¿legislacion aplicable al caso? agradeceria mucho vuestra opinion.
Mi opinion es que si no obligaste a su jefe a decirle si estaba en nomina y el lo puede decir en juicio que simplemente fue una pregunta a titulo personal y no hubo en ningun momento la como PL la obligacion de hacerle responder, no deberias de tener problemas, de todas maneras tambien puedes decir que es mentira y que tu con ese señor nunca es hablado, pero eso ya es mas dificil. de todas maneras creo que lo que deberias hacer es hablar con tu abogado y/o con tu sindicato puesto que asqui en el foro todo van a ser opiniones y te puedes liar aun mas. saludos ver debate
Muchas gracias por tu rapida respuesta. yo estoy tranquila pues son tres años de litigio judicial durante los que no le he puesto ni una sola denuncia (aun pillandole mal estacionado y hablando por telefono) por evitar este tipo de problemas. este quiere quitarme el traje y no sabe como. gracias y un saludo ver debate
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¿Que retos enfrenta el docente para aprender y enseñar las competencias lingüísticas?
Analizando los documentos de Perrenoud "Diez competencias para enseñar" y del mtro. José M. Fernández "Matriz de competencias del docente de educación básica"; confirmé mi deseo de investigar las compentencias lingüísticas del docente para contribuir un poco en la enseñanza de estrategias significativas que favorezcan las habilidades intelectuales de los alumnos. Con base en experiencia muy personal y de las opiniones de varios compañeros docentes, al egresar de las escuelas normales es muy poco lo que sabemos para enfrentarnos a la vida escolar y en ocasiones se dificulta concretar en la práctica los objetivos del Plan y programas de estudio.
Con el antecedente de que los profesores de primaria coinciden en que a la mayoría de los alumnos de un grupo se les dificulta la comprensión y seguimiento ...
Hola Mary.Yo tengo 15 años de supervisión a docentes y 15 como profesora de centros de formación docente. Comparto contigo que al egresar están dotados de pocas herramientas para la enseñanza.Creo que uno se debe plantear como docente, cuál es su concepto de lo que es leer y escribir en primer lugar. Cuando esto se tiene claro se debe empezar a cuestionar si las propuestas que les planteo a los alumnos son acordes a ese modelo que yo tengo , saber qué saben los alumnos y no lo que el programa me pide que enseñe para empezar a seleccionar los contenidos que voy a enseñar y tener en cuenta los intereses de los chicos. ver debate
con respeto para ambas creo qe el principal reto es la superacion del maestro y recibir el apoyo de sector educativo ya que en la llamada alianza por la educacion que se les ha diseñado al docente us plan educativo para el desarrollo de las competencias ya que algunos desconocen por completo como utilizarlas de quien es la responsabilida me pregunto . hasta luego ver debate
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