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Veronica Quintana
Pruebas Psicométricas
Que no solo es teorico si no que es muy buena la practica y detallada
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Debates sobre Cursos de tecnica cleaver
la dinamica de los recursos humanos y el desarrollo del talento individual
en administracion, los mas vulnerables son los mas atacados, por eso quiero plantear el siguiente debate, quien en recursos humanos es el encargado de capacitar, o desarrollar politicas de superacion personal, autoestima, liderazgo, trabajo en equipo, relaciones humanas, y talento individual, en una organizacion?.que son los anteriores custionamientos, y para que sirven en una empresa?.por cual se debe empezar?.y que tiempo se debe tomar en la capacitacion de los individuos?que individuos de la organizacion deben capacitarse?por . Dr. Jesus Alirio Marquez Morales.Administrador de empresas, especilista en recursos humanos, escritor, conferencista, reportero.
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Gestión de Recursos Humanos por Competencias
Hola como estánEstoy desarrollando un sistema de Gestión de Recursos Humanos por Competencias, tengo bastante avanzado el trabajo, actualmente me encuentro desarrollando un Diccionario de Comportamientos por grado de Competencias, tienen ustedes material sobre este tema?
Hola YO TENGO ALGUNA INFORMACION SOBRE COMPETENCIAS SI QUIERES ENVIAME A MI CORREO mafope@yahoo.com y me dices Asunto: Competencias..asi yo me ubicare y te dare respuesta vale.. Solo con una condición luego nos compartes sobre tu trabajo de RRHHH.- CHAOO ver debate
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ayuda Necesito el Libro "Gestión de Recursos Humanos por competencias"
Hola..Necesito que alguien pueda enviar el siguiente documento.Gestión de Recursos Humanos por competenciaseditorial Centro de Estudios Ramón Arces, España 2004.Santiago Pereda Marín, Francisca Berrocal BerrocalGraciasClaudio Barahonafalanguito@gmail.com
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gestion por competencias ---martha alles
Hola Karina, soy Marcela... te comento; si buscas en internet el tema de competencias por Martha Alles encontraras un excelente referente, claro con hojas incompletas porque cuidan mucho la gestion y derechos del autor; es mas me apunto contigo para solicitar a los compañeros la misma peticion. Hay una serie de libros escritos por Alles de excelente contenido y guia para nuestra gestión... Saludos CordialesMarce
hola soy nuevo en este foro y estudio recursos humanos y porfis me uno me podrian enviar libros de martha alles que son muy buenos muchas gracias por la colaboracion y este sitio esta super.....cerquerajulian@gmail.com.
gracias
yo tengo el diccionario de competencias de martha alles si les interesa.. me escriben ver debate
hola a mi me interesa el diccionario de competencias de marha alles si me lo puedes enviar a linajimenezoviedo@hotmail.comgracias ver debate
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Estas de acuerdo con el currículo por competencias????
EL ENFOQUE DEL CURRICULO POR COMPETENCIAS BUSCA DESARROLLAR CONDUCTAS MOTRICES EFICACES, ESO NO RESPONDE POR EJEMPLO A: ¿CUANDO ES COMPETENTE UN ALUMNO EN HISTORIA? Pues; La competencia es la capacidad para realizar un desempeño eficiente y eficaz que involucra conocimientos, habilidades y actitudes Un desempeño eficiente implica el dominio de una actividad específica y es eficaz en tanto que dicho dominio puede ser aplicado en diferentes situaciones. La capacidad para realizar un desempeño eficiente y eficaz depende de la integración de tres elementos: la información, los procedimientos y las actitudes. LOS CONOCIMIENTOS NO IMPLICAN SOLDARSE EL HACER CON EL CONOCER Y CON EL HACER QUE IMPLIQUEN ACCIONES DE CONVIVENCIA. EL CONOCIMIENTO NO ES SABER ...
Comparto el concepto que establece el Prof. Romulo en relacion a competencia, efectivamente este concepto encierra la capacidad del conocer, la habilidad para hacer o llevarlo a la práctica y sobre todo la actitud o el deseo de querer hacerlo, es en este aspecto donde se tiene que trabajar aún más; desde mi punto de vista considero que el mayor de los males en el campo educativo es actitudinal, es necesario que todos los actores de la educacion generemos una actitud positiva en la consecusion de aprendizajes de calidad, "Si cada quien hicieramos lo que nos corresponde hacer de la mejor manera, tendriamos una excelente educacion"SinceramenteSantiago Delgado C.P.D. GRACIAS ... ver debate
HOLA¡¡¡ ¿MAESTROS COMO LES VA? es a veces arriesgado establecer comentarios sobre las cosas o conceptos que desconocemos, les menciono esto porque están satanizando al enfoque por competencias y no es como ustedes lo plantean y sobre todo con eso que llama Romulo el embrollo, déjeme decirte que aquíen México a partir de 1962 ya estaba postuladas el enfoque por competencias como una forma de desarrollo personal, posteriormente en 1984 se vuelve a retomar en el Programa para abatir el Rezago de Educación Básica (PAREIB) los contenidos que tanto aspavientoles causa, se menciona que el contenido conceptual ... ver debate
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evaluacion desempeño por competencias
cuales son los algunos aspectos generales que se deben considerar en una evaluacion de desempeño pòr compètencias
En cualquier evaluación de desempeño, creo que es importante ser objetivo, con metas y objetivos claros y cuantificables, sin perder de vista los cambios en el entorno externo y la situación de la empresa, muchas veces inclusive nos va a tocar tomar en consideración situaciones personales muy delicadas o particulares. ver debate
Algunas a tener en cuenta:
1. Compromiso de la alta gerencia en ubicar a la calidad como su principal prioridad.
2. Una amplia definición de calidad para alcanzar las expectativas de los clientes con el menor costo, lo que acompaña todas las fases de diseño, producción, y distribución del servicio o producto.
3. La institución de prácticas de liderazgo orientadas hacia valores TQM y su visión.
4. Desarrollo de una cultura de calidad.
5. Enrolamiento y empoderamiento de todos los miembros de la organización ... ver debate
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¿Que retos enfrenta el docente para aprender y enseñar las competencias lingüísticas?
Analizando los documentos de Perrenoud "Diez competencias para enseñar" y del mtro. José M. Fernández "Matriz de competencias del docente de educación básica"; confirmé mi deseo de investigar las compentencias lingüísticas del docente para contribuir un poco en la enseñanza de estrategias significativas que favorezcan las habilidades intelectuales de los alumnos. Con base en experiencia muy personal y de las opiniones de varios compañeros docentes, al egresar de las escuelas normales es muy poco lo que sabemos para enfrentarnos a la vida escolar y en ocasiones se dificulta concretar en la práctica los objetivos del Plan y programas de estudio.
Con el antecedente de que los profesores de primaria coinciden en que a la mayoría de los alumnos de un grupo se les dificulta la comprensión y seguimiento ...
Hola Mary.Yo tengo 15 años de supervisión a docentes y 15 como profesora de centros de formación docente. Comparto contigo que al egresar están dotados de pocas herramientas para la enseñanza.Creo que uno se debe plantear como docente, cuál es su concepto de lo que es leer y escribir en primer lugar. Cuando esto se tiene claro se debe empezar a cuestionar si las propuestas que les planteo a los alumnos son acordes a ese modelo que yo tengo , saber qué saben los alumnos y no lo que el programa me pide que enseñe para empezar a seleccionar los contenidos que voy a enseñar y tener en cuenta los intereses de los chicos. ver debate
con respeto para ambas creo qe el principal reto es la superacion del maestro y recibir el apoyo de sector educativo ya que en la llamada alianza por la educacion que se les ha diseñado al docente us plan educativo para el desarrollo de las competencias ya que algunos desconocen por completo como utilizarlas de quien es la responsabilida me pregunto . hasta luego ver debate
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